从新手教师到研究型教师
初为人师
2009年7月，我从中山大学硕士研究生毕业，由于家庭的原因，做出了暂时停止攻读博士的决定。就这样，心怀'教育之理想“与'理想之教育“的我，来到了广州市唯一的工读学校””新穗学校任教，成为一名普通的中学教师。事实上，这也不普通，因为这是一所特殊的学校，是对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的专门学校，是'问题少年“的集中地””他们中的大部分都'进过“派出所了，而打架、斗殴、勒索、抢劫、旷课、扰乱课堂纪律、离家出走、顶撞老师和父母对入学前的他们而言，更是家常便饭。转眼间，从正式入职到现在已经有8年时间了，追忆往昔，第一次踏进学校的画面还历历在目，整洁得让人觉得冷清的宿舍，铺得异常整齐的'床铺“，有条有理的'衣柜“和'摆物架“，一种无法言语的感情，在心里蔓延··
我想，我会一边教学、一边读书、一边思考、一边写作，不会停止对阅读、对思考的追求，做一个具有终身学习理念的教育实践者，留在这块贫瘠的土地上去守护 '问题少年“，追寻工读教育的'文化性格“，帮助这群孩子寻找'回来的世界“，激发他们身上固有的、潜在的向上意志，为他们重塑自我，向上向善，做出自己力所能及的贡献。
没有爱就没有教育
众多优秀的教育工作者用他们的行动和一生诠释了'没有爱，就没有教育“这样一个命题。爱学生，如何去爱？在我看来，首先要懂得去尊重学生，没有尊重就没有爱，在某种程度上说，尊重比爱更重要。我的学生都是行为偏差和心理偏常的'问题少年“，在教育、转化他们的过程中，我觉得，爱、尊重、赏识、公平和信任这几个词是关键。作為一名工读教师，更是需要一种'大爱“””既渗透父亲般一言一行总关情的'严厉之爱“，也有母亲般的'温情之爱“。24小时的寄宿式教育、陪伴式教育让我和学生彼此之间有了更多交流的时间与空间，就如一只小小的陀螺，每天都要围着这群'问题少年“转，生活是在不断的再重复和被重复中度过，然而，正是这种不断的再重复和被重复，孕育了学生的行为养成和规范训练。正如著名教育家陶行知所言，'生活即教育“，生活的过程就是教育的过程。所以，教师的言传身教、责任心将直接影响甚至决定了学生的教育、转化效果。也许不经意间的一个关切的眼神，一句安慰的话语和一个坚实的拥抱，就能唤醒了一个学生'沉睡的灵魂“，抚慰他幼小的心灵。
做一个合格的'守护神“
2011年9月教师节期间，...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
