高教自考是西部民族地区人才培养的有效途径
宁夏高等教育自学考试制度是1985年建立的,二十多年来,先后开设了131个本、专科专业,已毕业6万多人,遍布全区党政、教育、卫生、政法和金融等各行各业,目前仍有在籍考生15万人。高等教育自学考试二十多年来的实践证明,自学考试制度是中国特色的高等教育的重要组成部分,是广大有志青年自学成才的成功之路,是一所没有围墙的开放性、社会化、应用型大学,为宁夏高等教育的'大众化“发展目标的实现和初中级人才队伍的建设作出了积极贡献。在当前宁夏的高等教育发展格局中,自学考试与普通高校、成人高校已形成'三足鼎立“之势,这是宁夏高等教育持续发展的必然选择,也是加快民族地区人才队伍建设的一条有效途径。
一、加强高教自考工作是民族地区发展的需要
宁夏是我国唯一的回族自治区,少数民族人口占全区总人口的36.06%;宁夏属我国西部地区,经济欠发达,人才不足和流失现象比较严重。要解决人才不足这个问题,必须坚持优先发展教育。要在大力发展基础教育、普通高等教育和成人高校教育的同时,进一步重视和加强高等教育自学考试工作。
自学考试开放灵活,非常适合为继续教育、终身教育提供服务,在发展我国高等教育,建设终身教育体系,逐步建立全民学习、终身学习的学习型社会中发挥着重要作用,也必将为经济社会可持续发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标提供更多的智力支持和人才支撑。因此,进一步重视和发展我国自学考试事业,是实施科教兴国、人才强国战略的必然要求,也是加快民族地区发展的必然要求。
二、加强高教自考工作是教育和学习型社会的需要
随着全区高中阶段教育的逐步普及,有部分上初中、中专和职高的学生需要提高学历和专业理论水平;高等教育的毛入学率22.45%,大部分高中毕业生不能进入大学深造;社会上每年有约35万人待业,每年还有数以万计的农村劳动力要向二三产业转移。社会对教育的需求十分旺盛,仅仅依靠正规学校教育不能予以满足。发展多种形式、多种层次、多种规格的高等教育自学考试事业,给那些想进一步学习的人员提供升学机会,帮助待业人员增强就业能力,是缓解城乡居民升学压力和提高待业人员就业率的重要举措。应该通过走内涵与外延相结合的发展道路,大力发展高等教育自学考试事业。其一,自学考试体现了终身教育开放性的特点,突破了传统教育的时空局限,使学习的时间从课堂走向业余,学习的空间从校园扩展到整个社会。其二,自学考试在学习的目的、途径、内容、形式等方面,体现了受教育者接受教育的一种...
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