1950—1970年代
摘要：1950-1970年代中国儿童小说中的空间主要是指文本中少年儿童的生活空间，可分为公共空间与私人空间两种形式。公共生活空间包括学校、农业社、部队或军营，是占据主导地位的空间形式，具有革命性、集体化特征。私人生活空间主要包括家庭、游戏场所与身体，身体是一种特殊的空间形式。私人空间在公共空间视域下，被认为是一种非理性、无序、没有意义的空间形式。公共空间形式对少年儿童不但有着巨大的吸引力，而且作家还通过'去家庭化“、'非游戏化“、'身体受难“等叙事模式，影响着少年儿童，使其从私人空间中迅速分离出来，更好地融入公共空间。由此导致占主导地位的公共政治空间逐渐渗透、排挤、驱逐，乃至取代了少年儿童的私人生活空间。
关键词：1950-1970年代文学；儿童小说；公共空间；私人空间
一、1950-1970年代儿童小说中的空间形式
1950-1970年代中国儿童小说中的空间主要是指文本中少年儿童活动的生活空间，它可分为公共空间与私人空间。公共空间具体来说主要有三种形式：农业社、军营与学校。这是一个革命性的、集体化的空间形式，占据着主导地位。私人空间主要指家庭空间以及游戏空间，还有身体本身。身体也是一种独特的空间性单元。'身体的空间性并不像外在物体的空间性和空间感觉的空间性那样是一种位置的空间性，而是一种处境的空间性“，也就是说身体是一种特殊的私人空间形式。一般而言，私人空间在公共空间的视域下，被认为是一种非理性、无序、没有意义的空间形式。这在革命年代的儿童小说文本中表现得极为鲜明，因为文本中的儿童几乎全被从家庭和游戏空间中引导进入政治化的社会公共空间中了，属于个人化和私密化的儿童私人空间遭到放逐和挤压。甚至出现了私人空间的失位或者变形。
作为1950-1970年代中国儿童小说中公共空间形式之一的农村，再也不是古代社会或乡土中国里宁静、停滞、闭塞、松散的自然村落了，而是经过阶级斗争，如土地改革和农业合作化运动之后形成的热闹繁荣的政治组织””农业合作社。在广大农村普遍成立农业社后，人民群众夜以继日地忙碌着，连置身其间的少年儿童也不能例外，他们被成年人裹挟进了社会政治浪潮中。当时的一些儿童小说中都不难见到社会政治话语空间””农业社的描绘，如'竹山社开了会，决定赶忙送公粮。于是全村的人都点灯忙起来：搓谷子，车谷子，找箩筐，租船只“（《竹娃》）。革命年代的儿童小说里农业社到处是一片丰收繁忙的景象，置身其间...
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