发展成人教育 建设学习型社会
(上接2009年第一期)
二、三十年发展的事实充分说明，成人教育是我国教育事业发展的一个重要组成部分，是教育为社会主义现代化建设服务的重要形式，是传统学校教育向终身教育发展的新型的教育制度
三十年发展，成人教育不但取得了重大的成就做出了重要的贡献，同时也积累了丰富的经验，给了我们以深刻的启示，我认为，这些经验与启示主要体现在如下几个方面：
(一)成人教育是提高广大劳动者素质和技能水平的重要渠道，是解决'三农“问题，建设社会主义新农村的需要，是走新兴工业化、城镇化道路的需要
我们经常讲，我国的经济发展水平还很低，而经济发展水平，说到底取决于科学技术和劳动者素质。我国各行各业都有一支数量相当庞大的劳动大军，城市社区和广大乡村也有数量众多的劳动力，其综合素质和技能目前还不能适应经济与社会发展的要求，对于行业企业的在岗职工来说，迫切需要通过教育培训提高其运用新知识、新技术、新技能的水平；据估计，每年有近千万的农民在农村城市化过程中变成市民，这些新市民迫切需要通过各种形式的教育培训以增强他们的市民意识，提高其文化与精神素养；每年有数以千万计的农村富余劳动力进入城市和非农产业，对农民工进行培训是党和国家高度关注的大事；在农村，开展农村劳动力的实用技术培训对于发展高新技术农业，推动农业产业化经营，具有基础性的作用。上述这些方面，都是成人教育的用武之地，可以说，通过成人教育，能够有效地提高人力资源开发的深度和广度，使教育在国民经济与社会发展中的基础地位更加雄厚。
(二)成人教育是满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径，是解决就业再就业问题的需要，也是改善民生的重要手段
一个社会有没有较高的社会发展水准，关键还取决于社会成员的综合素质，可以说，社会成员综合素质决定社会发展水准。随着我国经济发展和人民生活的大幅度的改善与提高，人们的就业方式、生活方式日益多样，教育需求也日益向多样化、个性化、感情化、生活化方向发展，特别是对于城市社区居民来说，对教育的需求不仅仅瞩目于学历与求职，而更多地向满足个人生活和情感的需要发展，向提高个人综合素质和文化修养方向发展，学习越来越成为人们生活的一个组成部分。富而后教，富而后乐，这是创造和谐社会，提高执政能力良好契机，开辟了教育服务社会一个新的领域、新的途径，成人教育将以灵活多样的方式成为'三个文明“建设的重要载体。...
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