诗书涵养生命
'30多年的切磋琢磨，我终于遇见期待中的自己。“史彩平老师说。
从幼师到语文老师，到特级教师，到期待中的自己，30年春去秋来，一切都在改变，一切也都没有变。改变的是她的内心日益澄明、淡定、丰盈，不变的是诗书的滋养。
阅读仍在持续，滋养仍在持续，从她，到一个个鲜活的小生命。不远的前方，将遇见更好的她和他们。
把自己雕琢成期待的模样
史彩平老师说，现在时不时有人自报是她的粉丝，呼之以'专家“之名，面对此情此景，她总会赧然一笑，'他们哪里知道，初登讲台时那个心慌意乱、手足无措的我，是怎样一直攥着‘学习’这把刻刀，一点点将自己雕琢成自个儿期待的模样。“
史彩平对自己的雕琢，要追溯到30年前。
1987年，史彩平被分配到一所棉纺织厂幼儿园。刚参加工作时的日子恬淡而闲适，有大把时间可供自由支配。于是史彩平参加了《诗歌报》《诗刊》两家杂志组织的诗歌函授学习。据她说，那时候写了好些不像样的诗歌。
工作一年之后，知道还有自学考试一说，史彩平赶紧报名参加了湖南师范大学汉语言文学专业的自学考试。四年时间里，她艰难地啃完一本本教材，终于拿到了大专学历。当时的她由衷地感受到考试只是一种手段，学习才是目的。'一本本教材啃下来，自觉内心充实了许多，言谈中渐渐有了一点底气。“
其后几年，史彩平为人妻，为人母，转行成为语文教师，攻读本科学历的事情暂时搁置下来，但阅读一直在持续。'那时，我读《史记》《资治通鉴》，读四大古典名著、唐宋八大家散文··一本《读书》杂志，我一订就是9年。那是一个毫无功利心的读书时期，自由、率性的阅读，一点点积淀着文化底蕴，一点点攒聚着成长后劲。“
2001年，学校从厂矿剥离出来，难得的发展机遇给了史彩平成长的契机”””她被指定为学校课题负责人。她因之结识了常德市教科院的理论研究员刘忠义老师。'刘老师对我的成长有着极为重要而深远的影响。他不仅为我解答各种疑难，也帮我搭建成长平台，规划成长方向；不仅以渊博的学识给予我学术上的引领，也以认真、严谨的学术精神感染着我、鞭策着我。“
与此同时，史彩平不仅啃完了汉语言文学专业本科的全部课程，还开始广泛涉猎多种教育期刊，开始阅读教育学、心理学著作。此阶段，给予她影响最大的书籍是苏霍姆林斯基的教育经典《给教师的建议》。'从中，我知道了阅读对于学生智力发展的重大意义；知道了不经过思考死记概念、规则不仅...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
