智能手机在高校生物学教学中的应用
摘 要：现如今，智能手机也已经深入到高校课堂中，这已经成为不争的事实。根据相关的调查研究，大学生使用智能手机的时间最长，且频率也最高，因此社会各界也重点关注高校课堂教学的负面影响。但是教育者也可以充分借助大量的网络资源，发挥智能手机对教师教学的作用，引导学生自主学习，提高课堂教学效率。为此，接下来本文就职能手机在高校生物学教学中的应用进行分析，旨在为广大教育者教学提供借鉴。
关键词：智能手机;高中生物学;应用
近年来智能手机的普及使其成为我们生活中重要的一部分。互联网的无线接入以及安装应用多种程序也扩充了智能手机的功能，为我们的生活与学习提供了便利，同时也占据大量的精力与时间[1]。无线通信技术发展的同时网络也出现了大量的学习资源，因此可以发挥智能手机的作用调动学生的学习热情，这也有利于提高课堂教学效率。
1 智能手机的特点
1.1 即时即用网络化
实际上，网络本身也包含了互联网、数字以及电信网络。当前，网络市场中占据了一部分份额，智能手机也可以连接互联网，且与电脑相比更加方便与小巧。同时，4G时代的到来使得网络接入速度十分迅速，也更加方便快捷，能满足当前人们随时随地上网的需要。此外，几乎所有的公共场所都给手机用户提供了免费无线网络，在一定程度上也提高了手机用户的网络使用率。
1.2 人机交互智能化
众所周知，电脑拥有独立的操作系统，而智能手机也同样拥有独立的操作系统。当前手机系统也主要是iOS系统与Andriod系统两种，特点是都属于开放式系统。因此，用户可以根据个人需要，并在手机硬件允许的条件下自行选择各种免费或者收费的软件[2]。在智能化的操作系统中手机也逐渐实现人机交互智能化的目标。
1.3 强大功能立体化
有了硬件与软件的支持，智能手机也从基本的通信功能逐渐转变为生活、工作、娱乐等各个方面的功能。总的来说，智能手机的功能主要是体现在以下几个方面：工作服务、娱乐服务、信息服务。比如天气、新闻、电话等，这些都给用户提供了随时随地的信息服务。随着智能手机运行速度、分辨率等方面不断提升，给用户提供了更多的娱乐服务，比如游戏、音乐、视频等。此外，也给用户提供了一些工作性服务，比如办公、购票交易等。对学生来说，也可以利用智能手机查找学习资料，对学生学习也有一定的促进作用。因此，我们可以说当前无论是生活、学习以及工作都离不开手机。
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