案例教学在兽医专业学位研究生教学中的应用与思考
摘要 简要介绍了案例教学法的基本形式和要求，以及对专业学位研究生案例教学的几点思考，重点阐述了该教学法在兽医专业学位教学中的优势作用，强调了案例教学与高级技能型人才培养目标的一致性，指出案例教学是兽医硕士专业学位研究生实践能力培养的最佳选择，是提高执业兽医资格考试通过率的有效途径，同时也提出了案例教学对教师的要求。
关键词 案例教学法；兽医硕士；执业兽医；研究生教学
中图分类号 G643.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）04-0282-02
几年来，笔者在兽医本科专业和兽医专业学位研究生的教学中，将案例教学作为重点进行实践应用，该举措取得了良好的成效。案例教学在兽医研究生教育的教学中具有很强的应用优势，在研究生教学改革、质量提升方面起到了关键性推动作用[1]。
1 案例教学对提高兽医硕士研究生培养质量的作用
1.1 案例教学与高级技能型人才培养的目标一致
在国家执业兽医以及官方兽医的具体要求下，兽医专业研究生教育面向动物养殖生产企业、动物诊疗机构、动物疫病预防控制部门、兽药生产与营销企业以及兽医卫生监督执法部门等，为其输送动物疫病检疫、动物诊疗、技术监督、市场开发与管理以及行政管理等方面的高素质人才[2]。之所以案例教学与专业培养的布局及方向一致，是由于通过案例教学方法有助于加强学生的实践能力，通过真实的案例来运用并检验理论知识，在探讨中深刻领会理论知识的科学合理性。案例教学的目标与保障和提高兽医专业学位研究生人才培养质量的目标也是非常一致的。
1.2 案例教学尤其适用于兽医硕士专业学位研究生教育教学
最初起用'案例“一词是医学界对医案及个别病例的统称。具体讲，就是对患者疾病的诊断和防治、健康人群的卫生保健、处理方法的经历等，记录下来以便有据可查，就形成了案例。案例教学是应用性学科最为准确便捷的研究方法与手段之一，可以通过案例对与其相关、相似问题进行深入分析、挖掘，并从中归纳总结出带有普遍性、规律性的成分。兽医学本身就归于医学范畴，具有高度的相似性，其案例分析研究同样在整个兽医硕士专业学位研究生的教育体系中占有重要位置。
案例教学的前提是学生必须具备较全面的基础知识，经过4年本科专业学习，研究生阶段的学生具有较为全面的基础知识，并且在实践操作方面也具备一定的基础，在问题发现与解决方面具有一定判断、分析能力。因此，兽医...
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