“一带一路”背景下广西高等教育的机遇和发展思路
摘 要：国家战略'一带一路“的实施给广西教育带来了新的机遇和挑战。广西与东盟国家山水相连、理念契合；边贸活跃，边民互相通婚，文化交流频繁。中国与东盟频繁的文化交流活动，催生了各领域人才需求。大力发展民族地区高等教育事业，培养复合型人才，为本地与和东盟各国旅游、教育、贸易、区域经济交流与合作提供人才储备，赋予广西高校的新的历史使命。
关键词：一带一路；广西高等教育；机遇；发展思路
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2017.03.024
一、前言
'一带一路“是国家领导人在复杂多变的国际历史背景下根据我国的国情提出的重大战略构想。'一带一路“贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。随着国家推进'一带一路“建设，广西在国家对外开放大格局中的地位更加凸显，迎来了历史性的发展机遇。广西被定为'21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户“。目前，全区各级部门积极行动，认清定位，传承和发展古代海上丝绸之路始发港的探索精神，扩大开放；办好中国”东盟博览会，提高广西民族文化和地域文化的自信；加快北部湾经济区和珠江经济带的有机衔接。
高等教育作为人才培养的重要途径，目前在广西得到快速发展。但在一些偏远的少数民族聚居区，本地人才培养跟不上地区的经济发展步伐，大部分人才只能靠引进的方式，从而制约了民族事业的发展。凭借'一带一路“的背景，广西必须牢牢抓住这一机遇，加快推进民族地区高等教育的改革与发展，培养能支撑民族地区产业结构的高素质复合型人才，促进民族经济和社会的可持续发展。
二、'一带一路“发展战略对广西民族高等教育发展的启示
党的十八届五中全会提出，开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。2016年4月，中共中央办公厅、国务院印发了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，文件中提出要实施'一带一路“教育行动，促进沿线国家教育合作；加强教育互联互通，人才培训等工作，对接沿线各国发展需求，倡议沿线各国共同行动，实现合作共赢。8月11日，教育部印发《推动共建'一带一路“教育行动》，致力于促进沿线国家民心相通，并为实现政策融通提供人才支撑。自治区党委十届六次全会强调，积极拓展与'一带一路“沿线国家...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
