中高职师范学校化学教学中环保理念的渗入
[摘要] 随着国家对环境保护的重视，环保意识的养成越来越重要，当前中高职师范学校的课程设置中并没有与环境直接相关的课程，化学课程作为与环境最紧密的课程，因此在化学教学中渗入环保意识对于直接步入一线教学的师范学生尤为重要。
[关键词] 中高职 化学教学 环保理念
【分类号】O6-4；G712
1、 当前环境教育的现状
随着近些年我国环保意识的兴起，环境教育进入了稳步发展阶段，全国有关环境方面的教育专业有一定的规模，国家环保部门和教育部门在多次会议上提出，要在全国的中小学范围内开展环境保护的教育工作，并且已经把这项内容写入了中小学教学大纲。而各类学校是环境保护教育工作的主要渗透场所之一。2001年6月，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》明确提出，把提高学生的环境意识当做新课程的培养目标之一。2013年首届'环境教育发展论坛“在京举行，强调环境教育急需国家的普及和深入推广，也需要社会各行业的共同努力。根据国家对高校学生的环境意识调查中反映出当代大学生的环境意识还是比较薄弱，需要从小学到大学全方位的进行环境教育的渗透，或者进行环境教育系列的必修课进行学习，培养环境可持续和谐发展的价值观念和行为方式。以我校东华理工大学行知分院为例，我校是培养学前教育和初等教育教师的学校，我校学生的环保意识的强弱直接决定我市成千上万幼儿和小学学生的环保素养高低，因此在学校开设的化学课程中渗入环保意识是非常有必要的。
2、如何在化学教学中渗入环保意识
2.1教材的更新
我们都知道教材的作用非常重要，它直接影响我们教学的效果，但是由于化学课程的设置并没有涉及过多的环保知识，以我校使用的人教版中职化学教材为例，里面的内容涉及的环境知识相对比较少，而且很多与生活联系的不是特别紧密，特别是近些年出现新的环境问题并没有得到体现。因此在具体中高职化学教学中化学教师应该引入与化学相关的环境知识点，可以包括气候恶化、大气污染、水体污染、陆地污染、防护手段、环境恶化的后果、垃圾处理、森林生态系，这既可以引起学生对化学知识的兴趣，同样也可以培养化学的环保意识，让他们了解当前环境问题的严重性。因此教材的合理更新是非常有必要的。
2.2 化学与环境知识的相互渗入
化学作为一门基础学科，知识体系庞大，而对于中高职的学生来说由于初中阶段的化学知识涉及的比较少，而且没有形成完整的体系，在我校课程设...
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