中英高中化学教材有机化学模块比较及对学生创新素养培育的思考
摘要：选取中英两国高中化学主流教材，以有机化学模块为比较对象，从模块内容、环保意识培养、现代科技发展知识介绍教材习题、栏目设置等方面进行了比较分析，并对教材促进学生创新能力培养提出建议，希望对今后以发展核心素养为目标的教材编写提供参考和借鉴。
关键词：化学教材;有机化学;创新素养
文章编号：1008-0546（2019）04-0010-03
中图分类号：G632.41
文献标识码：B
doi：10.3960/j.issn.1008-0546.2019.04.003
2017年版普通化学课程标准指出教材编写要立足于立德树人的基本任务，以发展核心素养为主旨，体现基础性、时代性和人文性，密切联系学生实际和体现先进的教学理念。具体内容涉及到以学科核心素养为主旨确定化学教材的整体结构和内容体系;帮助学生了解化学学科发展前沿，体会化学对科技发展和社会进步的重要作用;通过探究性实验和思考性问题促进教学方式的转变，培养学生的创新能力和实践能力;习题设计具有情境性和开放性，鼓励学生从不同视角分析和解决问题[1]。鉴于教材对于落实课标和核心素养所承载的重要作用，本文选取江苏教育出版社出版的化学必修2和有机化学基础选修教材（以下简称'苏教版教材“）和英国剑桥大学出版社出版的高中化学主流教材（以下简称'英国化学教材“），以有机化学模块为比较对象，从多角度进行比较分析，最后从教材培养学生创新素养的角度提出思考和建议，希望对今后以发展核心素养为目标的教材编写提供参考和借鉴[2][3]。
一、中英化学教材的比较研究
为方便和苏教版高中化学教材进行比较研究，首先列出英国化学教材有机化学模块的相关章节和具体内容（见表1），并从模块内容、环保意识培养、现代科技发展介绍、教材习题、栏目设置等方面进行了比较分析[4]。
1.模块内容
英国化学教材与苏教版教材有机化学模块（必修2专题3和有机化学基础选修教材）都涉及到有机化学基本概念（结构表示方法、命名、异构等）、烃、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、蛋白质、核酸等章节。不同之处是苏教版还涉及糖类和油脂，而英国化学教材还包括酰氯胺、酰胺，在内容深度方面明显要高于苏教版化学教材，主要体现...
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