让小学英语教学与德育教育同行
摘 要：新课程改革以来，各学校积极进行教育教学上的改革，更加注意到对学生的德育教育，本文强调让小学英语教育与德育同行，在尊重英语教学规律的基础上，将德育教育穿插到教学当中，实现小学英语教学与德育同行的目标。
关键词：小学英语教学 德育教育
一、新课程下小学英语教学改革背景
1.新课程改革要求
新课程改革下，要求弱化教师的主导作用，强化学生学习主体作用，激发学生的学习兴趣，通过自我学习提高自身的语言思维能力，通过更多的交流提升英语技能，学习过程中实现自我肯定。对于德育教学这个概念，近年来提出的频率越来越高，得到越来越多人的重视，如何在小学英语教学的教学任务基础上实现与德育教育同行的目标，是当前新课程改革下，小学英语教师需要思考的问题。
2.小学英语教学当前存在问题
与时俱进是各行各业都要遵守的一个准则，教师的教学自然也是要这样的，当前小学英语教学存在的问题是教学方法不够新颖，无法激发学生的学习兴趣。教师的教学模式不符合当前学生的接纳范围等，都影响小学英语教学的效率和效果。德育教育强调的是一种'润物细无声“的教学形式，在潜移默化中提升学生的思想水平，德育教育是近年来提出的新概念，需要各位教师重新吸收这一观点设计教学。
3.让小学英语教学与德育教育同行的必要性
小学是儿童思维成熟的关键阶段，如何进行有效的指导，以及正确的引导对于学生未来的发展有重要意义。对于小学教育来说，不仅是对知识的教授，更是对人格养成产生重要意义的阶段，所以小学教育肩负着重要的责任，符合社会主义精神文明建设的要求，小学的英语教学主要是奠定基础，为以后的英语学习积累知识，将德育教学渗透在英语教学中，在相当长的一段时间里都能对学生个人能力的培养发挥作用，小学生是祖国的未来，在英语教学过程中渗透德育教育，把学生的思想塑造放在第一位，进行教学设计，培养学生的综合素质。
二、让小学英语教学与德育教育同行的具体措施
1.提升教师自身的教学技能和德育教学能力
考虑到英语作为一门基础学科自身存在的特质，教师必须要提升个人的教学技能，合理设计教学目标和教学内容，将自己的课堂设计与课后学习进行更契合的设计，有利于学生的系统学习。在德育教育上则是要不断参与各种培训，积极的阅读书籍，在众多成功的教育案例里面寻找自己可以借鉴的地方，丰富和完善自己的教学计划，符合新课程改革...
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