演奏技法与音乐表现相融合的钢琴教学
【摘要】面对不同的人才需求，新时代人才培养需要注重培养德智体美劳各方面综合优秀的学生。在钢琴教学中应尽力融合演奏技法与音乐表现，既教会学生弹奏技巧，也要让学生具有相当的音乐素养，培养全方位艺术型人才。本文首先指出不同学生所存在的个体差异，说明当前钢琴教学中的主要问题，从合理教学纲要的制定和教学资源配置上的角度，说明如何在钢琴教学中融合演奏技法与音乐表现，促进钢琴教学发展，为社会培养具有足够艺术素养的人才。
【关键词】演奏技法;音乐表现;钢琴教学
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
面向21世纪人才培养新要求，为社会培养德智体美劳、各个方面全面综合提升并且符合不同需求的人才成为了新时代高校教学中的重点[1]。钢琴教学是提升学生艺术素养的有效方式，因此，充分发挥高校钢琴教学的作用对培养具有足够艺术素养的学生非常关键。演奏技法是钢琴的弹奏技巧[2]，音乐表现则更侧重于学生个人天赋的表现[3]，均为钢琴教学中的主要教学手段，以下便探讨演奏技法与音乐表现相融合的钢琴教学。
一、钢琴教学中的主要问题
在钢琴教学中教会学生演奏技巧，或是让学生深入了解每一个作品背后的故事，以期引起学生与作者的共鸣，并以期来提升学生的音乐素养，演奏技法与音乐表现两种方法均已运用于钢琴教学中，但是一个偏重技巧，一个偏向理解并且与学生本生素养有关联，这不可避免地出现了一系列问题。
首先是不同学生的钢琴基础不同[4]。在高校中，各色各样的学生从不同的地方到达同一个学校、同一个班级，但是由于家庭条件与教育资源分布的不同以及个人主观能动性的区别，不同的学生钢琴基础也会不同。有的学生由于好奇或是其他原因进入了音乐与艺术这一领域，但是他自身对于艺术的基础是相对较为薄弱的，这类学生更需要的是从基础开始，先掌握弹奏技巧，在有一定基础的条件下进一步深入体会音乐中蕴含的表现力;另一类同学则是在父母逼迫下或是其他机缘巧合的情况下提前接触了到了钢琴，经过了相当的训练后拿到了相应的钢琴级别证书，学生自身已具備较为熟练的弹奏技巧。如果对这一类学生继续演奏技法的教学，更多的是重复性枯燥的学习，易引起学生的反感，反而难以达到钢琴教学的目标。
不同学生对钢琴的认知与认可度不同[5]。钢琴教学是音乐与艺术领域学生重要一课，掌握好钢琴这一重要的人文情感与艺术表达工具，对学生...
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