经济法教学中的案例教学法浅析
摘 要：经济法课程是法律类、经管类专业的专业课程之一，而伴随着教学改革的不断深入，如何能够将经济法的有关知识更好的传授给学生也就成了人才培养过程中值得探索与思考的问题，而在经济法教学过程中案例教学法的出现与应用真正改变了现有的教学模式，并提高了教学效率和教学质量。案例教学法以学生为中心，使教学内容贯彻在教学主体中。学习知识的同时，又注重学生综合能力的培养，文章作者结合实际教学经验，对案例教学法的应用进行分析与探讨。
关键词：案例教学法;金融;经济法
前言
案例教学法是指通过老师对课堂节奏的把控以及内容的正确导入对学生的学习过程形成强烈的影响，从而完成教学大纲的教学目标。在案例教学法的应用过程中，选取比较真实且具有代表性的教学案例，将教学知识融入到案例教学中，通过案例分析来缩短学生对于理论知识理解的时间，给予学生对学习内容更加直观的感受。经济法本身是一门实践性较强且理论知识偏难的学科。实际的教学过程中，教师往往将大部分精力用于理论知识的传授和讲解，而选择性的忽视了理论知识与实际应用的联系。绝大部分的学生认为学习内容枯燥，难以记忆，而为了应付考试，不得不死记硬背。这样的教学方式难言高质量和高效率。而案例教学法则可以将实践经验通过案例的形式融入到理论知识教学过程中，让学生在学习理论知识的过程中接触到大量的实际案例，尽可能的理论联系实际，最大限度的便于学生掌握和理解所学内容。
一、案例教学法是培养高素质人才的重要手段
案例教学法在实践教学过程中具有无与伦比的优势，现如今的经济社会中对于应用型人才的需求十分热切。高等院校教育出来的学生往往理论学习能力较强而动手实践能力不足。因此，为了提高学生的综合能力，培养具有创新意识的独立型人才，教学过程中除了着手于大量的基础知识教学，更应该重视专业技术、沟通技巧、管理水平的全面提高，这样培养出来的人才在实际工作过程中才能够具有较强的应变能力以及执行能力，这样的人才才能够被称为复合型人才。但实际教学过程中很多老师仍然按照传统的教学方式对学生进行知识的讲解，学生被动的接受老师的教学理念及知识。这些显然已经与社会需要所脱节。案例教学法的应用可以将理论教学和实践应用良好的结合。因此，可以将案例教学作为培养经济法方面人才的重要手段，具体的方式如下：
（一）案例教学法注重学生综合素质的培养
案例教学...
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