解读中职学校幼教专业学生素养与幼儿园发展的关系
摘要：随着幼儿教育的受重视程度不断增加，幼儿园的发展与竞争也愈发激烈，其竞争力的根本所在就是幼师队伍的整体水平。中职学校的幼教专业作为培养幼儿教师的专门型教育，其培养方式方法在一定程度上直接或间接的影响了幼儿园的发展，二者之间的关联媒介就是从幼教专业的学生转变为幼儿园教师。中职学校应立足于就业市场的实际情况，提升学生的综合素养，以培养优秀幼师为目标，以为幼儿园提供优质人才，共同发展，相互促进。
关键词：幼教 中职学校 幼儿园发展
随着社会的发展与思想观念的变化，幼儿教育得到越来越多的重视。幼儿园的教育不再被要求为只要保证好孩子安全，然后随便学一点东西又或者老师陪着孩子玩的开心就足够了，人才市场上的竞争是愈发激烈的，这促使家长开始注重对学前儿童智力上的开发以及一些能力上的培养。国家对于学前教育的重视也可以从相关文件中看出，如2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》、2010年《国家中长期教育改革发展纲要》第三章提出基本普及学前教育等等。教育机构的市场由此被打开，大街小巷、各种各类的学前教育立起了牌子，幼师岗位也是急需填补，幼师专业变得热门起来。
一、中职幼教专业现状分析
（一）学生状况
就升学原因而言，根据现今中国社会上的主流教育观念来讲，家长更希望自己的孩子读完小学、中学，然后顺利升入大学，才算是学有所成。中职只是一个不得已的选择，成为了'差生“聚集地。因此，'成绩差“便是人们为中职贴上的标签，这也成为了不争的事实。就学生条件而言，在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面来看，中职学生自身确实存在问题，这也是他们不能顺利升入高中的一个主要原因。
（二）教学现状
由于学生自身条件的原因，对教学也产生了一定的不利影响。最直接的体现就是，老师需要把本应用来教学的精力抽出来一部分用来管教学生，久而久之，老师管的越严厉，学生就越逆反。形成了恶性循环，导致学生厌学情绪日渐高涨，教学质量受到严重影响。
二、中职幼教专业人才培养模式分析
作为专业人才培养的总体设计和衡量标准，人才培养模式是组织和实施教学活动的重要依据。中职教育一直以培养专门人才为目标，不论是在生产、技术、服务或者管理方面，第一线都有着中职教育培养出的高素质劳动者和初、中级专门型人才，幼教专业便是其中一个门类。笔者对中职幼教专业的人才培养模式进行了简单了解，分析发现主要...
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