合肥幼儿师范高等专科学校教科研工作改革的研究
摘 要：合肥幼儿师范高等专科学校升专以来，重视教科研工作的改革。厘清政策导向，创新工作方法，提升教师能力，取得了诸多教科研成果，推动了高水平大学建设的发展。
关键词：改革;创新;提升能力
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）06-0131-03
Abstract： The reform of the scientific research work has been paid attention to since Hefei Infant Normal School upgraded to Hefei Preschool Education College. Policy orientations were cleared up， working methods were innovated， and teachers" abilities were improved. Numerous teaching and research achievements were obtained to promote the development of high-level university construction.
Keywords： reform; innovate; improve teachers" ability
合肥幼兒师范高等专科学校（以下简称'合肥幼专“）自从2011年升格以来，大力开展教科研工作改革，对学校人才培养模式和教育教学活动的创新、学生学习方法和创新意识的改善、教师能力和素质的提升、学校教育服务社会均产生了深远影响。
一、开拓思维，厘清政策导向
2018年2月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。《意见》指出要加大对师范院校支持力度，全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质双师型的教师队伍;着力提高教师专业能力，推进高等教育内涵式发展;搭建校级教师发展平台，组织研修活动，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。可见，国家对于教师开展教学研究工作非常重视，这也是深化教学改革的必由之路。
学校近年来紧紧把握政策导向，教科研处认真研读相关政策文件，及时浏览各类课题申报网站，扩宽申报渠道，找到和我校教育教学活动相契合，具有服务社会内涵的相关课题，组织教师积极申报。截止到2018年11月，我校在研课题共有120项，已结项课题66项（详见表1）。课题类别包括教育部人文社会科学研究一般项目、合肥市哲学社科规划项目、安徽省社科创新发展研究项目、美学与美育研究课题、合肥幼专校级课题（重点和一般）、安徽省教育厅人文与自然科学研究项目、安徽省质量工程项目等。涉及哲学、社会、艺术、语言、校园文化建设等领域的科学研究，一方面锻炼了教师队伍，另一方面也扩大了学校的影响力，为学校...
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