新视野下的高校“导生制”探析
随着高校规模、招生人数的不断扩大，大学生的层次差异也就越来越大，传统的管理模式已很难适应发展的需求，这就要求高校教育要不断改革和创新。在这种形势下，高校导生制便应运而生了，它进一步完善了学生管理和思想政治工作的有效性。
一、'导生制“相关理论与背景分析
1.'导生制“的起源
18世纪70年代工业革命的爆发对英国初等教育的普及提出了迫切要求，要求对童工及贫困儿广施教化以满足英国工厂对劳动力的需求。但由于当时的教育仍掌握在国教会、慈善团体和个人手中，尚未纳入政府的职权范围；再加上那时的英国连年战乱、国虚民弱、师资匮乏和经费紧张，英国的普及教育遇到极大地障碍。18世纪末90年代初，在印度马德拉斯的英国国教会牧师安德鲁>贝尔（Andrew Bell）和在英国伦敦的公谊会教徒约瑟夫>兰卡斯特(Joseph Lancaster)几乎同时创行了一种新的教学组织形式，又称'兰贝制“或'级长制“。但是据史料记载，导生制思想的发端却在一千多年前的中国””《汉书>董仲舒传》载'董仲舒，下川人也，以治春秋，孝景时为博士，下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面“，就为类似的教学方法。在20世纪我国的伟大的人民教育家陶行知先生在'兰贝制“销声百年后，用另一种形式兴起了导生制””'小先生制“，来普及我国的教育。
2.'导生制“的特点
导生制最基本的特点是学生教学生，即教师选择一些年级较高且成绩优秀的学生充任'导生“，先向导生们传授教材内容，再令导生转教其他学生。各高校在经过多年地探索以后，在学生管理模式上对导生制有了新的突破””即采用高年级优秀的学生指导低年级学生。这种方式易于被学生接受，因为在关系上他们是平等的，在效果上更加符合现代大学生个性、思想的要求。
二、'导生制“在高校学生教育管理工作中的实施现状
1.实施'导生制“管理模式的优势
（1）在做学生思想政治工作方面
大学生正处于思想成长时期，他们的思想不仅容易受到社会环境中多种因素的影响，也容易受到人生中的具体挫折的影响，对各类事物敏感且容易改变对事物的判别。实施'导生制“则可以避免这一问题的出现，导生与学生联系方便，基本上可以做到与学生同吃、同住、同学习、同交流。每个学生的性格、脾气等都不同，思想差异也比较大，学生有哪些对专任教师讲不出的话，却愿意和自己年龄相仿又不会嘲笑自己的导生倾诉、交流，这样可以帮助教师及时了解学生的思想...
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