浅谈教育学面临的困境与思考
摘要：现如今，我国的教育事业呈现出飞跃发展的状态，各个学校每年都为社会培养大量的人才。但是越来越多的人对那些热门专业感兴趣，也倾向于深入学习这些大热专业，教育学作为一门冷门专业经常会被人们所忽视。但事实上它是一门专门研究教育方面的学科，它的存在能够帮助人们更加透彻的了解教育行业的现状，督促人们朝着更好的方向发展教育事业。因此，本文将对现如今教育学发展面临的困境以及对于这些困境的思考做简要的论述分析。
关键词：教育学；面临困难；思考
一、现如今教育学的发展现状
1.得不到重视，发展趋向冷门性
严格意义上来说，教育学它是一门相对冷门的学科，和那些大热的计算机软件、会计金融类的学科不一样，它所受到的关注和重视比较的少。因为本质上对于教育学的定义是模糊的，所以有许多的人不看好教育学，甚至于部分的人持有这样的观点'教育学它不能被称作为一门学科。“但是我们不可否认的是，即便冷门它还是一门独立存在的学科，它的存在还是会对教育事业产生一定的积极作用。同时，现如今很多的人对于教育学的理论存在着质疑，即便是一些专业的教育学家也经常会在课堂上随意的运用一些教育学理论，但是又不将这些理论和别的学科的理论区分讲解，或多或少造成学生对于理论的错误理解，甚至因为对于教育学的错误理解很多的学生开始排斥教育学理论，觉得学习教育学没有意义，教育学没有研究价值。
2.教材陈旧，学生对于教育学学科的学习积极性不高
任何的学科的学习都离不开兴趣，学生只有在对某一样事物感兴趣的基础上，才會进一步的花时间花精力去探究学习。现如今大部分的学生对于教育学这门学科的了解太少，不知道教育学到底是什么东西，学习教育学的意义又在于哪里，因此他们普遍对于教育学的兴趣不高，外加上教育学的教学材料太过的陈旧，里面大量枯燥的概念对于学生而言，学习起来枯燥乏味，很少有学生是真正的想要去弄懂这些知识的，大多数的学生只是在机械的完成教育学理论知识的记忆，也不知道应该如何运用于这些理论知识于实际的生活之中。这些都让教育学的教学陷入了困境，都阻碍了教育学的发展。
3.教师僵硬化的讲授方式导致课堂学习效果的不理想
事实上，教育学的教材里面的确囊括了大量的概念知识，通常教师会选择'灌输式“的教学模式给学生进行知识讲解，这样的讲授方式其实是僵硬的，学生感觉不到一点的趣味性，时间长还会产生一定的...
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