教科版道德与法治的教学方法浅析
摘要：随着新课改的实施，要求教师改变其传统的教育模式从而提升教学质量，初中道德与法治教学是初中教育时期的重要课程，对学生自身发展有着重要意义。通过对初中道德与法治教学现状进行分析，从而提出相应的优化措施，意在为相关教育工作者提供借鉴，从而优化教学方法，提高我国初中道德与法治教学质量。
关键词：初中;道德与法治;教学方法;教科版
初中思想品德课程的教材有很多版本，各版本都根据初中生的身心特点，有针对性地设计各册教学内容，对青少年的思想教育、品德树立及习惯养成进行有效地指导和帮助。其中，教育科学出版社的教材着重关注学生的品德树立，通过各角度、各层次的教学内容，符合学生心理特点的实际案例，以及各种实践体验等拓展练习，使广大学子获益匪浅。随着社会快速发展、知识不断更新，新版教材”教科版道德与法治正式开始了它培育新一代青少年的历史重任。
一、不断的转变教师自身教学的观念
新课标要求下道德与法治课程需要不断的进行改革和创新，全面地贯彻党的教育方针。因此，在新课标的要求下，需要道德与法制教师不断的改变自身传统的教育观念和思想。初中的道德与法律课程教学目标，就是要不断的提升学生自身的道德素质、思想意识和法律意识，要注重在实际的道德与法治教学课程中促进学生综合发展。在实际的教学过程中教师必须要以学生为本，在课堂中明确学生的主体地位和教师的主导地位，把课堂学习的主动权交给学生，注重培养学生个方面的能力。在新课标的要求下，不断地完善自身的标准，保持大结构不变，精益求精，在课堂教学过程中注重跟緊时代的步伐，强调价值观引领，充分的体现以学生为本、为学生的成长服务。
二、注重将实际的理论知识联系实际
道德与法制课程在初中教学过程中是重要的一门教学学科，在新课改的要求下，需要注重将实际教学的内容有效的结合实际的生活，有效地推动学科逻辑向生活逻辑的转变。注重在实际教学过程中，密切的联系学生的实际生活，联系社会变迁、科技发展和青少年成长的需求，更加科学化的选择教学的内容、组织教学活动，尽可能符合初中学生身心发展的特点。不断的改变学校教育中生命价值失落、生命话题缺失的状况，建立以学生人格和谐发展为本的德育课程价值观，真正的体现为学生道德与精神成长服务。在实际的课堂教学中，教师应当注重有意识的引导学生从现实生活的角度来考虑和解决相关的问题，有效的引导学生从而实际生活的...
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