教给学生打开名著之门的“金钥匙”
【摘 要】要改变语文教育现状，提高学生的阅读成效，首先应激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢阅读名著；其次，要教给学生多种阅读方法，让学生真正学会阅读名著。
【关键词】初中语文；名著导读；阅读方法
在实践层面上，初中语文'名著阅读“教学还存在教师底气不足、策略欠缺，学生兴趣不浓、不会阅读等问题，这便导致'名著阅读“效率低下，甚至'名存实亡“。笔者以为，要改变语文教育现状，提高学生的阅读成效，首先应激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢阅读名著；其次，要教给学生多种阅读方法，让学生真正学会阅读名著。
一、兴趣为先””让学生真正喜欢阅读名著
孔子说：'知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“我国当代著名语文特级教师于漪认为：'兴趣是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷就会钻得进去，学习就会有成效。“学生一旦对名著阅读产生兴趣，就能积极主动、持久不断地阅读，变'要我读“为'我要读“。笔者采取如下方法激发学生的名著阅读兴趣。
（一）吊起学生的胃口
研究实践说明，通过课内名著阅读迁移带动课外名著阅读，做到课内课外阅读的有机结合是抓好名著阅读、提高学生阅读素养的重要途径。在教学中，我经常有意识地运用多种方式，或介绍名作家的代表作，或设置某方面问题的悬念，或进行一段精彩的描述等，吊起学生的胃口，吸引学生迫不及待地去阅读。如教学《出师表》时，我插讲刘备《三顾茅庐》的故事，向学生介绍诸葛亮雄才大略的贤臣形象、刘备礼贤下士的明君形象，在此基础上再适当设置问题，既让学生对诸葛亮、刘备充满敬意，又感到对他们的认识还不够，从而主动去通读《三国演义》。
（二）用影视作品激发
随着信息技术的快速发展，新媒体为我们提供了大量名著教学资源，一些经典作品已被拍成影视剧，如《西游記》《水浒传》《红楼梦》《水浒传》等，能使学生在娱乐的同时了解到名著的内容，还有《百家讲坛》《科学探索》等精彩电视节目，能让学生直接聆听到著名作家、专业学者的权威讲述或演讲。语文教材中的很多篇目均有相应的影视节目，如七年级上册《朝花夕拾》《西游记》，七年级下册《骆驼祥子》《海底两万里》，八年级上册《红星照耀中国》《昆虫记》等。我充分利用这些资源开展名著阅读教学，收到了良好的教学效果。我事先从网上下载这些影视片断，教学时适时播放给学生看。这些影视节目，形式新颖，内容丰富，教育性、启发性强，能帮...
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