浅谈技工学校电子实训教学的改革
摘 要：实训教学是技工学校培养学生动手操作的起点，是学生由书本知识走向实习和就业岗位的接口，是学生养成良好职业道德、严谨工作作风和提高素质的重要平台。电子实训是技工学校教学的重要环节，特别是对煤矿技工学校采掘电钳专业是不可忽视的部分。通过电子实训可以提高学生的学习兴趣，培养学生在电子方面的基本技能，还可以掌握许多专业基础知识，对学生的动手能力、工程意识、创新思维的初步形成起奠基性的作用。为加强电子实训教学环节、提高实训教学效果，必须实现课程的深层改革。
关键词：技工学校；电子实训教学；改革；理论；实践
随着社会的不断发展，企业对技能性人才的需求也在不断变化并提高，对工艺及操作技能的要求也越来越高。技工教育就是在培养学生扎实的基础理论知识的同时，锻炼实践动手操作能力，毕业后才能更好地适应企业的岗位需求。为此，技工学校教学必须从教室搬迁到实训室，在学习理论的同时，进行动手实践操作，真正做到理论联系实践。
通过电子实训课可以提高学生的学习兴趣，培养学生在电子方面的基本技能，还可以掌握许多专业基础知识，不仅提高了学生的动手能力，而且对工程意识、创新思维的初步形成起奠基性的作用。为加强电子实训教学环节、提高实训教学效果，必须进行课程的深层改革。以下是几点改革建议：
一、认真制订实训计划，备好课
备课是提高实训教学质量的关键，它可以发挥教师本身的能力、水平和创造性。实训教学的备课与理论课的备课有很大的区别，使实训课堂生动且具有现实意义，才能提高学生的学习热情。
二、分阶段教学，教学严格，注重基本技能的训练
电子实训的主要内容包括：常用元器件的识别与测试，基本焊接训练及收音机产品的焊接、调试和组装，制作简易的双音报警器装置。俗话说：'麻雀虽小，五脏俱全“，对每一项训练内容做到勤巡视、多检查、把好关。
电子实训课时间较短，要合理安排时间和实训内容。
第一项，要根据现阶段电子产品，来介绍常用电子元器件的基本知识和应用，将理论课引申到实践中，为后面的实训打好基础。
第二项，手工焊接作为基本训练，让学生在旧的印刷电路板上反复练习，体会摸索一下，然后，带着问题听实训教师的讲解及示范。再用正式的电路板练习，学生自己检验质量，小组互检，小组长评议，由此让学生熟练地掌握使用电烙铁焊接的基本功。
第三项，实训内容的综合训练：组装超外差式...
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