浅谈我国幼儿教育的前景和发展研究
摘要：随着社会经济的快速发展，幼儿教育事业发展迅速，幼儿教育过程中暴露出来的深层次问题日渐凸显，社会各界应当予以高度关注。本文将对幼儿教育问题进行分析，并在此基础上就公办、民办幼儿教育发展，谈一下自己的观点和认识，以供参考。
关键词：幼儿教育；现状；发展前景；研究
五十多年的幼儿教育发展历程中，幼教行业已经形成了一定的规模。据统计数据显示，目前国内托幼园所有130495所，其中在园幼儿（3-6岁）的学生有2263.85万，仅占国内幼儿人数总量的38%，62%的幼儿接受正规教育的机会不平等，幼儿教师特别是特色幼儿教师数量短缺。
一、幼儿教育现状
1.教育内容比较简单，教学方法机械、单一
随着幼儿教育事业的快速发展，虽然理念层面上的幼儿教育重视程度有所增加，但实际教学水平却跟上发展的步伐。实践中可以看到，自我国幼儿园教育指导纲要颁布以来，十多年的发展历程中，依然有很多幼儿老师在教学实践中固步自封，一味的灌输幼儿知识，在形式上老师是课堂上的绝对主体，因此幼儿园课程教学活动依然未能取得实质性进展。据调查显示，国内从教的幼儿老师多毕业于幼儿师范学校，文化基础差，加之课程结构以及学习年限等因素限制，对幼儿理论思维训练显得力不从心，多数幼儿老师的理论和教学水平难以提高，严重影响了幼儿教育。教育内容比较简单，教学方法机械、单一，甚至揠苗助长，以至于幼儿教育呈现出'小学化“倾向。
2.幼教市场化现象严重
自幼教（尤其是早教””幼教的早期阶段）理念进入中国以后，幼教机构不断增加，而且促生了专门早教研究的组织机构。然而，因起步较晚、发展不成熟，摸索前进阶段的幼教市场化现象严重，而且市场混乱、鱼龙混杂。
3.幼教资源短缺，呈不平衡分布状态
随着对孩子教育问题的逐渐重视，人们开始意识到教育要从娃娃抓起，幼教非常重要。然而，因国内幼教事业一直未纳入到义务教育体系之中，所以公共性、基础性以及公益化特征未能有效的体现出来；加之地方财政支持有限，资源分配严重不均衡，所以国内幼儿教育发展过程中，幼儿园良莠不齐，甚至出现了严重的两极分化现象。
二、幼儿教育发展前景
1.公办幼儿教育发展前景
由于上述诸多原因的存在，公办幼儿园发展非常的滞后，因此在公办幼儿园大力发展过程中，首先应当补足'欠账“，即现有公办幼儿园数量无法满足幼儿教育需求。实践中，只有立足实际，在幼儿教...
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