七年制学生病理生理学教学中科研能力的培养
[摘要] 七年制的培养目标定位于临床医学硕士专业学位,而病理生理学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,因涉及发病机制的重要内容而备受关注。因此,在病理生理学教学中加强学生科研能力的培养,可以为培养临床'应用型“和'技能型“高素质医学人才打下扎实的基础。
[关键词] 七年制;病理生理学;教学方法;科研能力
[中图分类号]G420 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2009)07(a)-156-02
Cultivation of scientific research ability of student in pathophysiology teaching
ZHANG Xi, LI Fancheng, TANG Qun, ZHANG Guomin, LIU Huiping, CHEN Li, ZHU Wei, LUO Lin
(Hunan University of Chinese Medicine, Changsha 410208, China)
[Abstract] The seven-year medical program in our university aims to master degree in clinical medicine, pathophysiology is the bridge discipline linking preclinical medicine and clinical medicine, refering to morbidity mechanism content attracted more attention. Reinforcing the students" scientific research ability in pathophysiology teaching can train clinical practice and technical ability to build a solid foundation.
[Key words] The seven-year program; Pathophysiology; Teaching methodology; Scientific research
七年制高等医学教育是适应我国社会主义医疗卫生现代化建设需要而确立的一种培养临床医学高层次专业人才的新模式,实行'七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床“的培养模式,目的是培养具有解决实际问题能力的高级医学人才 [1]。因此加强对医学院校本科生实践能力、科研能力的训练和培养就显得十分重要。而七年制为我校本科教学最高层次,要求学生不仅要具有与21世纪医学发展相适应的智能结构,而且还要具有很强的自我学习、自我发展及分析问题、解决问题和科学研究能力。因此,在病理生理学教学中注重对学生科研能力的培养,增强学生的科研意识,培养严谨的科学态度,发掘其科研发展潜力和创新精神。
1 七年制学生病理生理学教学中科研能力的培养现状
七年制本科教育的目标是培养学生'不仅要掌握很扎实的基础知识,还要会学习新知识,有创新能力和实践能力“[2]。时至...
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