省级实验示范中心在高校人才培养中的作用
摘 要：对高校而言，实验教学是理论教学以及科研的基石，是深化理论知识，将间接经验与直接经验相结合的桥梁。论文结合安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室的成长历程，阐述了省级实验示范中心在高校人才培养中的积极作用，体现在省级实验示范中心建设的引领下，实验中心本着提高实验教学水平和人才培养质量为目标，逐步实现提高实验室建设和管理水平，充分发挥实验示范中心的示范引领作用，以期全面提高高校的实验教学水平，并为高校进一步的实验教学改革创造条件。
关键词：创新人才培养 实验教学示范中心 实验室建设 实验教学改革
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（a）-0163-03
传播知识、培养人才、科学研究和服务社会是现代大学的四大功能[1]。'宽口径、厚基础、复合型“已成为社会对人才的新要求[2]。实验教学作为高等教育不可或缺的组成部分，它不仅能够提升课堂教学的效果还能着重培养学生的动手能力和创新能力，培养同学之间团结协助的精神，全面提高学生的综合素质。由于受传统教学思想的束缚，长期以来国内高校对实验教学重视不足，实验课程设置不尽合理，实验教学方法缺乏创新，传统的重理论、轻实践；重学术、轻技能；重应试、轻素质的倾向至今未能根本改观[3]。虽然实验教学的直观性、实践性和验证性已被广泛接受，但其所特有的教育性、创造性和综合性却没有得到应有的重视[4]。近年来，高等学校都逐渐开始重视实验室的建设和管理，认真贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的精神，积极开展实验教学示范中心建设[5]。病原与免疫学实验中心成立于2006年3月，由原来的形态学中心实验室剥离出来，现由医学微生物学、人体寄生虫学和免疫学3个学科的教学实验室组成，并于2008年成功申请省级实验示范中心。实验中心自成立之日起就不断进行实验教学的改革与创新，通过全方位深化实验教学和人才培养模式的改革，对医学人才的培养模式进行了有效的探索，取得了一定的进步，但是也还有许多不足，如何进一步提高高校省级实验示范中心的实验教学质量，更好的发挥其示范作用是本实验中心面临的一个新课题。
1 实验室建设
1.1 实验室设施的建设
提高教学质量是高等院校教学工作的重中之重，是大学进行人才培养的关键所在。而其中的实验教学作为高校教学工作的一个不可或缺的重要环节，是实现培养目标的重要手段，它...
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