动物医学本科病原微生物及免疫学相关课程实验教学改革探析
摘要 对动物医学本科传统病原微生物及免疫学相关课程实验教学中存在的问题进行分析，阐述了课程设置、教学内容、教学方式及教学组织形式等方面的改革思路，并提出具体改革措施，以建立连续、自主、开放的实验教学模式，从而培养创新型动物医学人才。
关键词 动物医学；本科；实验教学；病原微生物及免疫学；改革
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）11-0279-01
Abstract The existing problems in the traditional experimental teaching of pathogenic microbiology and immunology of veterinary medicine undergraduate were analyzed，the reform ideas in terms of curriculum，teaching contents，teaching methods and teaching organization forms were expounded，and specific reform measures were put forward，so as to establish a continuous，independent and open experimental teaching model，and cultivate innovative veterinary medicine professionals.
Key words veterinary medicine；undergraduate；experimental teaching；pathogenic microbiology and immunology；reform
动物医学是以生物学为基础，研究动物疾病的发生发展规律，并在此基础上对疾病进行诊断和防治，以保障动物健康的综合性学科。该学科与医学类似，在注重基础理论的同时需要强化实践技能。病原微生物感染导致的动物传染病不仅严重危害养殖业，同时威胁人类的健康，动物传染病的预防与诊治是动物医学最重要的任务。动物医学本科教学中涉及病原微生物及免疫的课程包括兽医微生物学、动物传染病学及动物免疫学等，其实验教学多以课程为单位分别制订教学计划，不利于学生实践技能的提高。本文就动物医学本科病原微生物及免疫相关课程现有的实验教学存在的问题进行分析，并提出改进思路[1-2]。
1 现有实验教学课程存在的不足
1.1 各门课程实验教学相对独立，教学内容重复
在兽医微生物学的实验教学中有'培养基的制备“相关内容，而兽医生物制品学也有相同的内容；同时血凝和血凝抑制试验、酶联免疫吸附试验等内容在多个教学内容中重复出现。
1.2 教学安排缺乏连续性与完整性
现有实验课与理论课穿插进行，这样的安排由于实验课时间零碎，导致学生在实验课上不能进行比较系统完整的...
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