创设任务情境，优化自主体验
摘要： 为了促进学生自主复习，体验探索式的复习过程，掌握高效的复习方法，体现创新、高效的复习课堂，通过设计淘宝市场分析的场景和一系列淘宝任务安排，学生在不断完成淘宝任务的过程中，经历了渴望冲动、自主探索、实例验证、结果检测、总结提升的全过程。学生自主、高效地完成了回顾知识、实践知识、检测效果的复习任务。创设富有时代性而又赋予探究性任务的情境，是地理高效复习课堂的关键。
关键词： 地理教学 案例分析 创设情境 自主体验
一、案例背景
教材剖析：本节是八年级《地理》（人教版*上册）第一章内容，是中国地理的开篇部分，不仅对整个八年级地理知识起到引领作用，还在七年级和八年级地理教学中起到承上启下的作用。因此，复习好本章是学好中国地理的关键。而且本章的知识点包含疆域、人口和民族三节内容，多而零散，相互之间的关联性不明显，复习难度较大。
学情分析：这是八年级第一节中考复习课，学生对复习内容已经有了一定的认知基础和记忆，但对中考复习的高效性缺少心理准备，对中考复习的过程和方法还缺少经验储备。因此，只有高效复习本章才能迈好地理中考复习的第一步。
教师状况：本节课是南京市优秀市级示范课，又是同课异构，强强对手，好有一拼，学生也非教师本校学生。因此，从生活中寻求与时俱进的能引起人们共鸣的事件，运用多媒体课件的多方位效果，激发学生复习地理的热情[1]，拉近师生的距离，俨然是关键，再辅以探究式的问题引领，引导学生自主思维。
教学重点：（1）说出我国地理位置和领土辽阔的优越性；（2） 记住我国省级行政区的位置、名称；（3）说出我国人口现状、基本国策及分布状况；（4）.说出我国民族组成和分布概况。
教学难点：利用我国的地理位置、疆域辽阔、人口和民族的特征，为我国的经济发展服务。
二、实施过程
（一）身临其境，证实我国地理位置和疆域的特点。
师：用一则淘宝网（中国）2012年3月向社会有奖征集开拓潜在市场的广告，引出'我为淘宝出谋划策“的话题，导出第一章《从世界看中国》的复习。
生：跃跃欲试争当企划者，俨然已是淘宝的市场首席执行官，复习热情高涨。
师：（1）'一份订单的困惑“：通过杭州（中国）的淘宝卖家3月27日收到一份订单，需要订购一批毛皮大衣及雪地靴。特别提出的是这份交易的时间为凌晨4点，订单来自莫斯科。（2）一位资深淘宝卖家说：'今天我接到了两...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
