翻转课堂在初中英语阅读教学中的实验探究
摘 要：随着新课标改革的不断深入，传统的教学模式已经不能够满足现在社会对于学生能力的要求，尤其是对于英语而言。所以关于英语的教学模式，如今已经有了很大的变化并且英语的教学模式也是如今教育行业研究的主要对象之一。'翻转课堂“是一种新型的教学模式，它能够在一定程度上活跃课堂气氛，使学生从传统教学模式当中的被动地位转为主动地位，让学生对课堂上和课堂后的时间把握更加有规划，能够增强学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣。一定程度上颠覆了传统应试教育模式之下的教学方式。
关键词：翻转课堂；初中英语；阅读教学
一、 引言
其实翻转课堂是对于传统课堂作出的调整，让传统教育模式当中教育者从主导地位转变为教育者成为学生主动学习的引导者。受教育者从传统的被动地位转变为主动地位，对课堂上的知识进行自主学习，做到课前预习，课后复习。在课堂的学习中主动地去接受教育者对学生科学的、合理的、具有针对性的引导，帮助使学生对学习产生浓厚的兴趣。'翻转课堂“的教学模式，在一定程度上能够培养学生良好的学习习惯，让学生用更加轻松的方式掌握所学的知识，减少学生在应试教育背景之下的学习压力。
二、 什么是'翻转课堂“
翻转课堂其实就是颠覆了传统的教育模式，在传统的教育模式当中学生们都是在课堂上听老师传授知识，然后回家之后将教育者的任务作业完成，但是翻转课堂是让学生先观看教育者的教学视频回家自主学习，也就是我们所说的课前预习。预习工作准备好之后，在课堂上教育者可以为学生解决在课前预习的过程中所出现的问题，这样不仅能够提高教学的效率，还能够让学生对于所学知识的记忆更加深刻。另外，还可以让学生在遇到困难的时候和同班同学进行小组之间的讨论，充分地利用学生们在一起的学习时间，大家一起共同实现学习目标。在传统的教学模式当中，教育者课堂教学会随着课堂结束而结束，但是在翻转课堂的过程之中，教育者为学生们录制的课前预习教学视频学生们可以随时随地地多次观看，这样可以避免学生在传统教学模式当中一遍就过所出现的一系列教学问题。所以，相比较于传统的教学模式而言，翻转课堂就更加具有针对性，它能够针对学生的具体问题逐一进行解决。
三、 我国初中英语阅读课的现状
（一） 传统的英语阅读模式依然被广大的教育者和受教育者使用
在传统的教育模式之中，教育者主要是以课本上的知识点为课堂的主要...
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