环境艺术设计教育观念创新论
摘 要：环境艺术是一个范围特别宽泛的词语，对于教育行业而言，随着时代的发展和进步，创新是必不可少的，创新是行业的灵魂，只要有了创新才能让整个教育事业蓬勃发展，环境艺术除了各种各样的艺术品之外还包括很多其他艺术元素，需要在生活中不断的挖掘和创造，创新创作的灵感需要不断的进行激发。下文就对环境艺术设计教育观念创新论进行简单的分析与讨论。
关键词：环境艺术 设计 教育观念 创新引言
环境艺术设计包罗万象，生活中的所见所闻都可以称之为环境艺术，大自然是个神奇的环境，可以让人类发掘很多奇妙的东西，人们日常生活中的所见到的，多听到的都可以作为设计灵感。
一、设计灵感的培养
1.教育引导
对于教育部门来说，如何发挥学生的特长和个性是至关重要的，对于环境艺术设计师的能力培养是教师们需要注意的，设计课程，如何能够更好的激发同学的创新能力，可以定期组织同学去郊游或者观察人文景观等等，对同学们的行为意识进行熏陶和培养。
2.环境艺术简介
环境艺术的发展历史也是很悠远的，包涵的范围也非常大，环境艺术是一个非常大的范围，对于学习的综合素质要求也非常高，包括设计造型、色彩的调配、艺术构想等。而且一千人眼中有一千个哈姆雷特，每个人对待事物的看法都是与众不同的，环境设计作为一门需要独特人格魅力的学科，需要教师和同学一起来努力，来发掘更具有价值的设计理念。
3.生活需要发现
作为一名艺术设计的人才培养，需要从生活的点滴开始进行熏陶，环境设计作为一门独具特色的生活艺术，比平常所讲的建筑设计师更为复杂，它同时具备一定的情感因素，是一种情感的抒发和情感体现，每个人的情感都有所不同，所以表达出的艺术手法也大不相同，珍贵的艺术作品就会出现在不经意间的一笔。
4.学生的实习
定期对同学进行走出去的办法，让同学与社会多多接触，长期呆在学校便与社会脱轨了，两耳不闻窗外事，对于社会上的事情不接触不懂，所产生的灵感就很狭隘，创作的前提是对各种事物能有着足够的分析和理解，才能够创造出优秀的作品，作品都是源自于生活之中的发现，如何更好的进行对事物的理解，这时候就需要教师的正确指引，教师的正确教学设计，定期带领同学去外界对走走，多看看，对事物进行更好的理解。
5.注重品牌效应
随着新世纪教学改革研究的不断深入，在加快教育观念更新、教育思想转变的同...
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