《简易电梯呼叫系统电路设计与制作》项目教学设计
【摘要】基于工作过程的一体化教学模式，设计以《简易电梯呼叫系统电路设计与制作》项目为载体，完成组合逻辑电路部分编码、译码、显示理论知识、技能训练等方面学习的教学设计，涉及了数字电子技术、电子元器件识别与检测、焊接技术、仪器仪表的使用、电路仿真、电子CAD等学科的知识。
【关键词】编码器；译码器；数码显示；项目教学
【中图分类号】TP368 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0167-02
一、项目设计理念
坚持项目为载体，任务驱动的教学方法，工学结合的一体化教学模式，设计《数字电子技术》中组合逻辑电路的分析、设计、安装、调试以及仪器仪表使用等知识和技能，完成项目的电路设计、安装与调试。让学生先'会“后'懂“，先感性后理性，真正让学生手动、脑动，获得技能与理论知识的双丰收，培养学生多方面能力，为学生的可持续发展做打好基础。
二、项目设计方案
1.电路设计方案编码器、译码器、数码显示是组合逻辑电路的重要知识点，结合简易电梯呼叫系统设计要求，设计系统结构如下：
2.项目实施方案
把简易电梯呼叫系统电路的制作看成是一个在教师指导下由学生独立完成的项目。根据学生实际及简易电梯呼叫系统电路教学任务，师生一起把该项目的实施过程精心设计成六个环节，每位同学必须独立完成项目。同时，在老师的指导下又把全班学生分成六个小组，每小组负责一个环节的组织协调工作。项目实施的六个环节：项目认识创设情景；项目实施设计制作；项目测试排除故障；项目分析变式训练；项目评估学习总结；项目拓展实践探究。
三、教学环节设计
（一）项目认识 创设情景
观赏了解生活中应用的各类电梯，激发学生了解电梯的控制显示原理的欲望；带领学生感受电梯的操作控制，并展示简易电梯呼叫系统电路并进行演示，在演示的过程中让全体同学知道编码、译码、显示的作用及本次...
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