提高高职妇产科护理学教学效果以促进护士资格考试通过率的方法
广西教育科学'十二五“规划2011年度C类课题，课题编号：2011C0178，批准文号：桂教科学〖2011〗11号
摘要：面对职业教育改革趋势及市场需求，护理专业需要革新教学方式以培养合格的护理专业人才。文章结合妇产科护理教学情况，探讨新的教育环境下护理专业深化教学改革的措施，旨在提高护士资格考试通过率，提升专业教学与人才专业培养质量。
关键词：高职护理；专业课；护士资格考试
高职护理专业妇产科护理教学时，要打破传统教学模式与方法，引入新的教学方法，提高护理专业课堂教学质量，顺利完成教学目标，促进护士资格考试通过率的提升，为社会输送高质量的护理人才。因此，有必要做好高职护理专业妇产科护理学教学研究。
1.激发兴趣，提高课堂教学效率
妇产科护理学是一门专业性很强的课程，与其他医学专业课程相比，需要快速的判别能力和较强的动手操作能力。而在传统教学过程中，仅是将与妇科学护理学相关的知识一股脑灌输给学生，教师不会去了解学生理解了多少，掌握多少，学生只能被动式接受，机械式记忆，影响其发散思维。所以，教师在实际教学过程中，一定要转变这种传统教学思维和模式，将学生转变为课堂的主体，要谨记一切教学活动的开展都是以服务学生为目的。
如，教师在教学的过程中，除了要让学生明确女性生殖系统的特点，使学生详细掌握生殖系统生理和病理变化之外，还要运用案例教学等方法，教给学生观察病情、抢救知识等内容。在正常分娩内容中，通过视频、小讲课等，重点讲解孕产妇的宣教、孕產妇的护理；在病理产科和妇科疾病的内容中，通过病例讨论，向学生们讲解各个疾病如何进行护理评估、诊断和护理的注意事项；通过这些方法，有利于学生评判性思维的建立，也和目前护士资格考试重在运用知识而不是死记硬背知识点的特点吻合。
2.实践教学，培养学生实践能力
在护理学教学过程中，教师应根据当前教育模式适当改革教育理念和考核方式，全面培养学生实践操作能力。在大多数高职院校中，学生护理学成绩的70%都是理论课学习成绩，实验课成绩仅占了总成绩的30%，这就导致学生从心理上忽视实训教学，从而在护理学实际操作过程中生疏，失误频发。因此，高职院校医学专业应加大对实训课的重视程度，增加实验教学的考核内容，加重实训课在总成绩中所占的比重。
同时，教师在护理学教学过程中，应加强与临床护理学紧密联系，加强学生的观察能力和实际操作能力。其次...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
