学校德育工作应注重三个延伸
摘 要：学校德育是学校管理工作的灵魂。而德育的过程优化尤其重要，它不仅要注重学校的主导作用，还要做到'三个延伸“，使之相辅相成，只有这样学校的德育效果才能恒长、持久。
关键词：德育；延伸；游戏
德育是精神文明建设的重要组成部分。学校德育把一定社会的思想、意识、政治观点、道德规范，通过有目的、有计划、有组织的教育活动，转化成为受教育者个体的思想意识、政治观点和品德，作用于社会。学校德育是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。
而德育过程的优化尤其重要，不仅要注重学校的主导作用，同时要做到'三个延伸“。所谓'三个延伸“，即：向前延伸、向外延伸、向后延伸。
向前延伸，是指在学生入学之前即幼儿阶段就对学生渗透思想教育，让学生在幼小的心灵中就树立良好的思想品德，初步明辨是非，知道怎样才能成為一个好孩子。在幼儿阶段对学生进行思想教育，能使学生在入学后减少思想上的障碍。幼儿的思想教育要注意遵循心理发展规律、采用适当的方法，选择合适的内容。在激发学生的兴趣、在游戏中、在简单的学习活动中，潜移默化地使幼儿受到思想教育。要通过各种直观形象的手段对学生进行教育，使幼儿在愉快的情境下受到美好品德的陶冶。
向外延伸，是指在学校教育之外对学生进行思想教育，主要指社会、家庭配合学校的教育活动。因为德育过程具有渐进性和反复性，人的思想品德的形成也是一个长期反复的过程。人的生活环境和条件的多变性和复杂性，常常对人的思想品德形成产生积极或消极的制约作用。所以，学生进行思想品德教育要向外延伸，这就要抓住一切可以对学生思想产生影响的方面，特别要加强学校、家庭、社会的配合，只有这样才能使学生随时随地都受到良好品德的教育。例如，抗洪救灾活动中，学校要号召学生捐款捐物，支援灾区，这一活动就让学生受到助人为乐的教育。而在每年的三月五日，我们都要组织学生开展学雷锋做好事活动，这又对学生进行了雷锋思想的教育，每年的清明节，我们组织学生进行祭扫烈士墓活动，学生又受到了革命传统教育。礼仪常规教育活动从认知和行为两方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了'争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民“的教育活动，要求学生'把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好“，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。只要我们紧跟形势，不失时机地对学生进行思想教育，定能...
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