高职高专医学实验教学改革探讨
摘 要：在高职高专中创新医学教学能够满足新课标所提出的综合素质要求。在高职高专医学教育教学中进行创新研究，一方面能够提高教师的专业素质，另外一方面也能够提高学生掌握基本医学技术的能力。由于我国实施的传统医学教学不管是在管理上亦或是体系上还存在诸多问题，因此对高等学校的医学教育专业实施课程体系改革对其发展的重要性是不言而喻的。
关键词：高职高专 医学专业 实验教学 改革
传统的应试教育过程中，其主要焦点是为了提高学生的成绩，对医学方面的教育教学非常弱化，因此学生的医学实践能力时间被大幅度减弱[1]。有学者通过研究发现我国医学实验教学的时间相对较少，这导致部分学习者的动手能力不足。因此，加强学生对于医学实验的认识，提高学生的医学实验水平成为了高职高专学校需要关心的重大问题之一，这也是对我国高职高专学校进行医学改革的出发点与落脚点。
一、改革出发点
1.医学实验学习方式的转变
高职高专课程想要保持稳定的能力，必须与外界信息环境进行适当交换。开放性是在系统不断发展之下的依据，能够维持合理有序。因此，在课程设置方面，需要根据环境的变化而适当变化，而不是墨守成规，使得整体有更好地发展方向。另外，高职高专医学教育课程系统是一个整体性的课程，课程中所包含的的内容有主要知识点和次要知识点，根据不同的侧重点，也会培养不同类型的医学人才。要想使得高职高专的课程系统变得更为完善，就需要在课程设置方面多研究，不断优化课程要素所占比例。因此，体现出了整体性的基本特点。
2.体系的改革
高职高专为了培养专业型的医学人才，加上部分医学教师改革的需要。为了配合基础教育的实践改革，我国相关部门都陆续出现了有关医学实验教学等方面的指导意见。在新方案的指导下，各个高职高专医学专业纷纷开展了新课程的修订工作，架构了具有地方特色的课程体系。为了能够使得专业课程的覆盖面积更为广泛，所以在改革之后的课程中设置了医学应急教育方面的课程。
3.课程体系改革方向
医学教育课程模块主要是让学生能够掌握更多教育教学方面的基础理论知识，从而培养学生能够具有教育教学的能力。在教育教学课程模块中，涉及到的相关理论知识有多种多样，这就需要教育者本着一切为了学生的目的出发，从学习者未来实践的角度看待问题，让医学实验能够真正符合医学的长远发展，符合学习者后期的实践应用。课程体系改革应该从这...
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