中职学校人事管理制度改革的若干思考
[摘 要] 中职学校管理体制改革的核心是人事制度管理，如何进一步提高人事管理制度改革质量，事关整个学校管理体制改革工作的顺利开展。应当将竞争机制引入中职学校人事管理制度，以促进学校管理体制的科学发展。
[关 键 词] 中职学校；人事制度管理；竞争机制
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0180-01
21世纪是知识经济时代，社会竞争日趋激烈，职业技术人才需求与日俱增。这一方面推动了中职教育的迅猛发展，另一方面也对中职学校人事管理制度提出了更高要求，'人才强校“意识下的中等职业学校更是要不断深化人事制度管理改革。经过几年的改革与发展，中职学校人事管理制度改革工作取得了一定成果，但是与此同时也应该看到，这当中还存在着一些问题。这些问题的存在是由于改革经验不足所造成的，制约了人事管理制度的科学发展，同时也不利于中职学校自身的教育发展。基于此，提出引入竞争机制是非常有必要的。
一、中职学校人事管理制度改革存在的问题
社会主义市场经济持续健康发展背景下，中职学校不断开展有关人事管理制度的改革工作。虽然这些改革工作取得了一定成效，但是我们应该清醒地认识到，依然存在着一些问题，主要集中表现为如下几个方面：第一，改革的力度有待进一步加强，计划经济旧体制下形成的人事管理制度未能突破固有樊笼，满足不了社会主义市场经济发展要求；第二，改革的成效有待进一步凸显，科学的全员任聘制、岗位管理制度和用人机制没有形成，管理行政化倾向明显，机构人员冗长复杂，很多本应由社会分担的工作没有从学校分离出去，过多挤占人员编制，在'平均主义“思想下人员工作积极性被大大挫伤。
二、中职学校人事管理制度改革策略
旧有人事管理制度相对封闭，存在用人不当、人才浪费的情况，现代开放、机动的竞争机制在人事管理方面存在明显优势，中职学校应当将这一现代管理制度引入人事管理改革。具体可以从以下几个方面做：
（一）建立分配激励机制
'平均主义“思想是阻碍中职学校人事管理制度科学发展的重要因素，学校应当建立分配激励机制，以多劳多得、少劳少得的原则进行薪酬分配。在教学岗位上，以岗定薪，优劳优酬。对那些长期奋斗在教学一线，教学任务重、教学压力大、教学贡献多的教师，学校应当让业绩与薪酬挂钩，激发教师的工作活力；一些工作态度不端正、工作敷衍、迟到早退、...
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