5S在中职学校实训室（基地）管理中的应用
作为培养技能型人才的摇篮，职业学校必须面向市场、面向社会并服务于企业，始终坚持以就业为导向，以提高学生技能为本位，实行校企合作，为社会和企业培养合格的人才。如今，中职学校实训室管理混乱，卫生较差，利用率低等等。如何在实训室管理中培养学生素质，养成良好的习惯是职业技术教育的一项研究课题。本文通过在实训室（基地）管理中推行'5S“管理制度，培养学生的职业道德修养，从而培养能满足企业需要的人才。
'5S“的好处，工作环境更舒适，改善工作环境，降低消耗，降低成本，提高安全性。
'5S“的定义，5S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养，因其英文均以字母'S“开头，因此简称为'5S“。
'5S“具体含义及作用，整理：将物品、闲置设备及材料区分出'要“与'不要“的东西进行处理。目的是腾出空间，提高生产效率。整顿：需要的东西按规定放好，摆放整齐并明确标识。目的是为再次寻找时节省时间。清扫：经常定期打扫，消除场地内的脏污，发现设备异常立即修复，并防止污染源的发生。目的是改善工作环境，在清扫中发现问题，排除隐患，是品质的基础。清洁：制度化规范化，维持效果。目的是通过制度化来维持效果，从而去掉或杜绝一些乱源的产生。素养：按规定行事，养成良好的习惯。目的是养成对任何工作都持认真态度。
在實训室（基地）应用'5S“管理的必要性
职业学校的实训室（基地）是产教的重要环节，是学生活动最多最密的场所，如不进行整理整顿，这将使学生活动空间减小，也是存在了安全的隐患，同时也不能为学生和教师提供良好的学习工作环境，更不能培养学生树立良好的职业素质与养成良好的工作态度。因此，在实训室（基地）推行'5S“管理模式则显得尤为重要。
一、在实训室（基地）应用'5S“管理的具体内容
1、对实训室（基地）全面检查，主要是包括看得见的和看不见的。实验台上的消耗品、仪器仪表、螺丝刀、刀具、资料、个人用品，工作场地的破布、报纸、图标、设备、余料样品等，材料架上的各种原辅材料和废料，墙上的标牌、指示牌、挂架、备线备管、生锈材料等。
2、制定'要“与'不要“的判别基准，开会讨论决议基准并制定出'要“与'不要“的基准表。实训室（基地）经过全面检查后，所有物品逐一判别哪些是该要的，哪些是不该要的，同时也能反省'不要“产生的根源，让今后'不要“的物品得以减少或没有。
3、处理不需要的物品。对...
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