视频案例教学法在思想道德修养与法律基础课中的应用
摘要：视频案例教学，即在课堂上以播放视频案例的形式来进行辅助教学的一种多媒体教学方法。视频案例教学在思想道德修养与法律基础课中的应用，一要根据教学内容收集和精选视频案例；二要使视频案例有时代性、普遍性和相关性；三要对视频案例教学进行调查分析，改进教学。
关键词：思想道德修养与法律基础课；视频案例；课堂教学
中图分类号：G424
文献标志码：A
文章编号：1002-0845(2011)08-0063-02
为适应全国加强和改进高校思想政治理论课的新形势，我们在总结近几年来'思想道德修养与法律基础“(以下简称'基础课“)课教学经验的基础上，运用现代多媒体教学手段，将视频案例引入课堂教学，取得了较好的效果。
一、视频案例教学法的内涵及其作用
视频案例教学，就是在课堂上以播放视频案例的形式来进行辅助教学的一种多媒体教学方法。它以其独特的优势为课堂注入了新的生机和活力，深受大学生的欢迎和喜爱。
1 突破了以往传统文字案例教学的局限
文字案例在PPT中的应用只是把参考书中的案例再一次呈现在电脑屏幕上，并没有改变文字的静态特征，难以抓住学生的注意力。而视频案例教学就克服了这一缺陷。视频案例本身就是一个个真实的案例，可将教学内容进行模拟仿真、创设情景，化不可见为可见，化静态为动态，化抽象为直观，用形象的表演反映抽象、复杂的道德与法律关系问题，而且往往比教师以口头方式表述出来的案例更为生动和具体。它既可以充分传达教学意图，又可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生思考和讨论。视频案例教学给我们开辟了一个新的教学方式。传统教学以讲授为主，视频案例教学是以视听、思考、讨论为主；传统教学是由理论到案例，视频案例教学是从案例到理论。视频案例教学发挥了多媒体信息集成的特性，大大提高了学生在有限的时间内获取信息的容量。
2 使教学贴近大学生生活和社会实际
中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》要求思想政治理论课教学必须'坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生“。'基础课“与其他课程相比，具有很强的现实性和社会性，这在客观上要求教育方式必须贴近学生的生活和实际。视频案例通过直接引进鲜活真实的事件，实现对现实生活的对接，使学生在课堂上就有身临其境之感，犹如置身于日...
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