基于翻转课堂理念下的音乐教学实践探索
摘 要：翻转课堂是对传统课堂教学结构与教学流程的颠覆，由教师创建教学视频，学习者在家中学习，将家庭作业转移到课堂上来的教学模式。在音乐教学中，运用翻转课堂理念，探索将欣赏音乐、观看优质音乐教学视频、音乐活动设计等一系列教学活动放在课外，由学生自主学习，课堂上教师根据教学计划和教学内容进行组织和指导，让学生更加灵活、主动地参与音乐学习，提高学习效率。
关键词：翻转课堂 学前教育 音乐 实践
中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）03-0032-02
1 翻转课堂理念
'翻转课堂“（Flipped Classroom），又称'颠倒课堂“（Inverted Classroom），是将传统'课堂学习新知识，回家做作业“的步骤颠倒过来而形成的'在家学习新知识，来到课堂上消化巩固“的新教学模式，是近几年来全球教育界关注的新教育理念。[1]'翻转课堂“最早的探索者应该是孟加拉裔美国人萨尔曼>汗（Salman Khan），萨尔曼>汗被称为'美国在线数学改革者“，他在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中，想到了制作教学视频，让更多学习有困难的孩子享受这一辅导资源。2006年11月，他制作的第一个教学视频传到了YouTube网站上，并很快引起了人们的关注。后来，萨尔曼>汗将这个副业逐渐变成了自己的主业，目前已经在网站上放置了2300多段免费视频课程，有5400万学生通过网络参与他的课程学习。[2]'翻转课堂“在学校教学实践引起广泛关注的是美国科罗拉多州落基山的一个山区学校””林地公园高中，教师们常常被一个问题所困扰：有些学生由于各种原因，时常错过正常的学校活动，且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度。2007年春天，学校的化学教师乔纳森>伯尔曼（Jon Bergmann）和亚伦>萨姆斯（Aaron Sams）开始使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解。他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课，而那时YouTube才刚刚开始。更具开创性的是，两位教师逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，节省出课堂时间来为在完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。不久，这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开来。[3]
英特尔全球教育总监Brian Gonzalez认为：'颠倒的教室是指教育者赋予学习者更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识，而把知识内...
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