开放大学翻转课堂教学设计研究
摘 要：翻转课堂是新技术媒体环境下的一种新型教学模式，其本身所具有的诸多优势符合现代远程教育教学的特点和规律。文章首先梳理了翻转课堂教学模式的含义与特点，以《学前教育原理》课程为例，分析了开放大学课程教学现状，认为当前存在三种教学矛盾，对翻转课堂线上线下的教学设计作了初步探索。
关键词：翻转课堂；教学设计；教学模式
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）10-0116-03
Abstract： Flipping classroom is a new type of teaching mode under the new technology media environment. Its own advantages are in line with the characteristics and laws of modern distance education. The article first analyzes the meaning and characteristics of the flipping classroom teaching model. Taking Preschool Education Principle as an example， it analyzes the status quo of curriculum teaching in Open University， and believes that there are currently three kinds of teaching contradictions， and it has made preliminary study on teaching design online and offline.
Keywords： flipping classroom； teaching design； teaching mode
近年来，随着教育新技术的广泛应用，开放大学（广播电视大学）的面授课和在线学习形式均发生了较為明显的变化，尤其是'翻转课堂“教学模式的引入，对以成人学生为主要教育对象的远程教学起到了积极的促进作用。本文以《学前教育原理》课程为例来对这一新型教学模式的应用作一初步探索。
一、'翻转课堂“教学模式的含义与特点
（一）'翻转课堂“教学模式的含义
'翻转课堂“（Flipping Classroom或Inverted Classroom），又译为颠倒课堂、反转课堂。这一概念起源于2007年美国科罗拉多州一所高中的两位化学教师””乔纳森>伯尔曼（Jon Bergmann）和亚伦>萨姆斯（Aaron Sams）””的教育实验。当时两位教师使用录屏软件录制PPT演示文稿和课程讲解音频，然后将其上传至网络平台，供缺课的学生补课学习使用。由于这些教学视频课程也被其它不需要补课的学生使用并受到极大欢迎，两位教师又在随后的教学中改进了传统课堂教学模式，课下让学生通过在家看教学视频为基础以便获得新材料，...
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