探索高校商务英语专业学生的跨文化交际能力的培养
摘要：高校商务英语专业的学生除了要掌握英语语言知识与商务专业知识以外，还应该具有较强的跨文化交际能力。本文对当前我国高校商务英语专业的学生跨文化交际能力培养的现状及原因做出分析，强调了跨文化交际能力的培养在英语教学中的重要作用，并在此基础上提出了培养学生的跨文化交际能力的策略与方法。
关键词：跨文化交际、培养、能力、商务英语
中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1671-1009(2011)03-0085-02
中国加入WTO以来，与世界各国的经济交往日益密切，在华的跨国企业与项目大幅增加，对外贸易发展迅速，在大力加强全球经济一体化的今天，越来越多的人必须在多国文化的背景下工作、学习和生活。为适应国际竞争的需要， 中国需要大量具备良好的语言能力、熟练商务业务能力及较强的跨文化交际能力的复合型人才，这就对商务英语教学带来了前所未有的挑战。在传统的外语教学中， 大多高校教师忽视了商务背景下跨文化交际能力的培养， 因此学生的商务英语学习效果不够理想。国际贸易中的许多失败案例也说明这种跨文化交际能力的缺乏。所以如何增强跨文化交际的意识， 培养这种能力是很紧迫的任务。目前高校英语教学中的跨文化交际能力培养方面的探讨日益增多， 体现了时代的要求， 也是社会发展的必然结果。
一、高校商务英语专业学生的教学及就业现状与其原因分析
由于受传统的英语教学内容和教学方法的影响，商务英语专业的教学活动从人才培养理念、教学体系的构建、课程内容的设置到教学方法的应用及英语教学水平的测试等都不够健全、不够系统，培养的商务人才的知识水平和实操能力结构与用人单位标准不相适应。传统的'英语+商务知识“的单一培养模式往往使学生误认为会说英语， 懂得商务知识就能够进行跨国商务活动，使学生缺乏跨文化交际意识，更谈不上培养跨文化交际能力。这就造成很多学生走上工作岗位之后，因缺乏跨文化交际意识及跨文化交际能力不强，用本族文化去生搬硬套，用汉语的思维方式进行思考，结果导致学生在工作中不适应。在具体的交际实践中， 学生会不自觉地借助母语的语言规则、交际习惯、文化背景和思维方式来表达思想， 与不同的文化因素发生交叉与碰撞， 容易产生误解和冲突， 有时甚至直接影响商务谈判的成功。这对商务英语专业的发展及商务英语专业人才的培养规格定位都是十分不利的。在新经济时代，仅仅掌握书本知识是远远不够的，我们更需要的是应...
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