医学生参与医院志愿服务的长效机制探究
摘 要 医学生参与医院志愿服务能够促进医学生综合素质提高，有利于缓解医患纠纷，优化医疗服务，促进社会和谐。本文在服务学习理论的指导下，从志愿者的招募、培训、考核、管理、保障、激励等方面对医学生参与医院志愿的长效机制进行探究。
关键词 医学生 医院志愿服务 长效机制 服务学习理论
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.080
Abstract Medical students participating hospitals to promote volunteer service to improve the overall quality of medical students， will help ease patient disputes， optimize medical services， promote social harmony. Under the guidance of service learning theory， in terms of recruitment of volunteers， training， assessment， management， security， incentives for medical students to participate in long-term mechanism to explore hospital volunteer.
Key words medical students； hospital volunteer service； long-term mechanism； service learning theory
志愿服务一般是指志愿者在自愿的前提下，不计报酬，贡献时间、精力，推动社会和福利事业发展的活动。对于医学生而言，医院环境是最贴近专业、直接可感的社区环境，医院志愿服务通过服务学习的形式为医学生的学习实践和素质提高搭建了平台。因此，我们需要在理论和实践中不断探索医学生参与医院志愿服务的长效机制，才能充分利用医院志愿服务这一有效形式，提升医学人才培养质量。
1 医院志愿服务开展的背景和目的
2009 年12 月，卫生部、中宣部、中央文明办、教育部、民政部、全国总工会、共青团中央和全国妇联八部委共同组织和启动了'志愿服务在医院“活动，要求各地卫生系统注重加强组织建设和制度建设，努力探索医院志愿服务的长效机制；创新工作思路和工作方式，加强总结与思考，积极探索适合我国国情的'医院志愿服务“模式。
在当前我国深化医改进入攻坚期，医患矛盾依然多发的背景下，医院志愿服务的开展，有利于提升医疗服务水平、满足患者多层次的需求，从而起到改善医疗服务、促进医患和谐、推进实现医疗体制改革总目标的目的。医院志愿服务活动为公众搭建了践行公民责任、奉献助人的平台，在全社会弘扬'奉献、友爱、互助、...
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