让教师例会成为提升教师职业幸福感的常态途径
[摘 要] 对于很多教师来说，参加教师例会是一种负担，我校创新教师例会模式，尽可能地减少教师例会上领导的发言时间，增加教师讨论的时间，最大限度地发挥教师例会的实效性，受到了广大教师的欢迎。
[关键词] 例会；教师；职业幸福感；途径
校园生活始终要围绕让师生让成为健康幸福的人来开展，学校管理者都知道，要想让孩子获得健康幸福的体验首先要让老师有这种体验。老师们有什么样的体验孩子就能获得什么样的体验。除了尽力协调让教师有良好的物质条件之外，我们更要高度重视教师成长层面的需求。
每个老师在实际工作中都会聚焦于一个学科，知识结构和知识吸收模式呈现'蜂窝煤“状，难以与其他学科内容产生横向联系，不仅对全员育人有阻碍，也难看到自己同伴职业生涯的亮点。
同时，老师们还要面临学科教学之外许多繁琐的工作，时不时会因为一些小困难小挫折而产生负面情绪，难以在同一场景下获得同伴的援助。长此以往，教师个人职业发展路途中积累的难点痛点就会逐渐淤积，就会产生职业倦怠感，进而影响教师的职业幸福感。
我校一直将教师研修、助力教师成长作为提升教师职业幸福感的重要工作来抓，建立了每月两篇教育叙事欣赏、学期分享会、经常性外派学习进修、邀请专家学者进校指导、推荐优秀教师到各地讲学、建立准名师首席教师推选机制等扎实有序的工作体系。其中，我校每周四中午进行的教师例会就是这种制度最直接的体现。
在会议中，主席台上不摆放桌子，领导全部坐到年级组里去。在会议进行中，除了点名回应问题外，领导很少发言。我们希望尽量少在前台看到领导的影子，把老师们和孩子推向前台，给予大家更多的锻炼机会。
会议由年级组轮流承办，教科室做指导，意图在于要在活动中去磨合年级组这个基本管理单元，把决策权向基层倾斜，锻炼年级组长的能力，为学校管理组织扁平化奠定基础。
教師例会上设置了齐唱校歌、新闻速递、读书分享、研究在线、有事说事等环节。
齐唱校歌：有伴奏，有音乐老师指挥，有老师领唱，通过这种充满仪式感的演唱增进师生对学校文化的认同感。
新闻速递：介绍当下的新闻热点，例如十九大微讲坛、新高考改革情况解读。同时侧重于教育和科技热点分享，如线上教育、微课程制作、教师的挑战等。
读书分享：介绍上周老师自己读的一本书，侧重于教育书籍兼顾其他类型书籍，讲清书本基本内容和自己读后感受最深的一点。感受最深一...
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