高职“管理学”教学中微课的制作与应用
摘 要：微课是一种全新的资源类型与课程表现形式，具有主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强等优点。文章以'甘特图在学习计划中的应用“微课为案例，从微课制作的六个主要环节介绍'管理学“微课的设计与制作方法，总结微课制作的注意事项，以期为类似管理学科提供参考。
关键词：'管理学“；微课；甘特图；制作
一、研究背景
微课因时间简短、形式新颖、内容突出、灵活方便等特点成为人们学习的重要资源。'管理学“是经济管理类专业的基础课程，单纯的'理论 +实践“的教学方法已远远不能满足网络时代学生的学习需要，本文以微课'甘特图在学习计划中的应用“为例，探讨微课的设计思路、制件步骤和注意问题，说明微课在管理学中的实践应用，具有较强的理论意义和实践意义。
二、微课的制件步骤
（1）确定教学主题。选主题是制作微课的起点，科学的选题方法是微课得以成功的前提和基础。甘特图是'管理学“中时间管理的重要工具，但不少学生反映甘特图制作复杂，因平时用不上，所以学习兴趣不大。笔者将甘特图与学生的学习计划相结合进行讲解，贴近学生生活，帮助学生解决疑难问题。
（2）微课教学设计。微课主题明确，内容短小。'甘特图在学习计划中的应用“整体设计以学生的自主高效学习为中心，其教学目标确定为'学会运用Excel制作学习计划甘特图，培养目标意识与时间管理意识“。根据教学目标，按照动画导入”知识介绍”重点分析”操作演示的流程组织教学。
（3）制作教学课件。课件能创造出图文并茂、生动逼真的教学环境，为教学的顺利实施提供具体形象的表达工具。因为本节微课的课件是根据主题原创制作，所以课件的播放与内容的推进高度契合，相辅相成，精致实用的课件为微课增添了亮色，提高了微课质量。
（4）录制微课。微视频是微课的核心资源。本次微课运用录屏和动画结合方式，提升了微课的可视化程度，也符合高职学生的认知特点。为了更加精准把握教学过程和教学时间，在制作微课前事先设计好微课环节、制作方式以及每环节用时，使用Camtasio studio 8和Flash软件进行微课录制和编辑。
（5）后期编辑。微课录制完成后进入后期制作，其中包括视频编辑、字幕、声音、背景音乐、动画等内容的精加工。本课后期利用 Camtasia Studio、会声会影、Flash等软件进行字幕、标注、动画的添加及微课视频的编辑和美化处理等。
（6）微课发布。微课发布是指将建设...
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