浅谈英语教学中文化知识的渗入
摘要 :文化在语言学习中受到了越来越多的关注,并且已经成为英语教学中不可或缺的重要组成部分。外语教学包括几方面要素:语法,交际,语言的技巧及对本身或其他文化观念的改变。众所周知,文化和语言是不可分割的。文化能力,即其他国家对传统,风俗,信仰及认知系统的定义,在语言学习中是毋庸置疑的一个整体。很多教师以此为目标并把文化教育纳入了他们的语言教学计划之中。在这篇论文中,通过阐述文化的重要性和在教学中文化渗入的尝试证实文化学习和语言教学之间关系,阐明了语言学习不仅是语言知识的学习,文化的学习也同样重要。
关键词:文化 语言 英语教育
一、文化渗入的重要性
近几年,培养学生交际能力的教学越来越为广大外语教师所接受。而所谓交际能力,主要就是两条:一是语言能力,即能说出、写出或辨认出语法上正确的句子;二是了解社会文化的能力。就是说,表达外语不仅要达到语言形式上的正确,而且要符合社会文化的惯例。作为英语教师,在教给学生语言知识的同时应该教给学生适当的文化知识,努力使学生在英语学习过程中,增进对于外国文化,特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解。这不仅有助于他们扩大视野、提高领悟英语和应用英语的能力,还有助于他们加深对本民族文化的理解,增强世界意识。在现行外语教学大纲中,文化与语言受到同样的重视。一个合格的外语教师应具有较全面的语言、文化等方而的知识,能认识到语言交际能力不仅包括语言能力,还包括对社会文化的了解,才能自觉地把文化知识与语言知识融合贯通地应用于课堂教学之中。
二、什么是文化
文化是指一个社会中人们共同具有的传统、价值观念、文化艺术、宗教信仰、知识和技能等。更广义地说,一切风俗习惯、社交礼仪、生活习惯、道德规范、权利义务、传统节日、食品烹任、禁忌幽默等等都是文化的组成部分。可以说,文化包括了一个社会中人们所想、所说、所做的一切事情。
三、语言与文化的关系
语言是文化的重要载体,语言与文化有着密切的联系。不了解某种外语的文化,就无法准确地理解或正确地运用这种外语,即使最简单的日常用语也往往因文化不同而造成理解上的差异。比如Yes和NO,按一般中国人的习惯,初次到某人家做客或主人不大熟时,如果主人问:'喝点茶吧?“客人通常会回答'不喝,别客气“,但一般主人仍会为客人倒水。但一个不了解美国文化的中国人,在与美国人的交往时,却往往按中国人的习惯行事。笔者曾看到这样一个故事:一个美国人去中国...
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