高职院校毕业生就业工作的实践研究*
李甜甜
（广东职业技术学院）
2020年年初，新型冠状病毒肺炎肆虐全国，对中国以及全球的经济社会发展都造成了很大负面影响。当下，正是高职院校毕业生求职的重要时间节点，虽然疫情得到了有效控制，但是由于疫情之后全球经济低迷，导致社会企业发展受阻，对应届毕业生的就业也造成了很大影响。在这种疫情防控常态化形势下，学校必须要予以高度重视，做好毕业生的就业指导工作，结合实际情况采取针对性的策略和措施，通过多渠道来提升高职院校毕业生的就业率，让学生实现更好的成长与发展。
'就业能力“，英文名称'Employ ability“，这 一 概念最早出现在二十世纪初的英国，由英国经济学家贝弗里奇(Beveridge)于1909年 首 先 提出。他认为就业力即'可雇用性“，是指个体获得和保持工作的能力。到了20世纪80年代后期，美国的一些学者对此概念进行了修订，认为就业力是一个获得最初就业、维持就业和重新选择、获取新岗位的动态过程，在强调就业者就业能力的同时，加入了就业市场、国家经济政策等宏观方面，更全面地阐释了就业力的整体概念。2005年，美国教育与就业委员会再次明确就业力概念。就业力（Employ ability），即'可雇用性“，是指获得和保持工作的能力。就业力不仅包括狭义上理解的找到工作的能力，还包括持续完成工作、实现良好职业生涯发展的能力。
只有明确当下高职院校毕业生就业工作的开展现状，才能够通过对现状的进一步分析来明确当下高职院校毕业生就业指导工作开展存在的问题，如此才能够通过对现存问题的解决去完善高职院校毕业生就业指导工作，促进高职院校毕业生就业工作有效开展，提高毕业生的就业率。要想明确当下学校毕业生就业现状，需要进行针对性的调查和分析。下面结合笔者所在学院的实际情况作了调查，分析了本学院近三年来毕业生就业工作情况。近三年，本学院的毕业生人数继续增加，毕业生的就业难度也在日益增加，虽然就业率和往年持平，但是同专业学生的就业难度却在逐年增加，学院负责就业工作的老师的压力也在逐年增大。尤其是从2020年开始，由于受到新冠疫情的影响和冲击，导致同年毕业生就业难度增大。导致这种情况的原因有很多，对此需要予以高度重视。
通过相关调查分析可知，当下疫情常态化形势下，影响高职学生毕业生就业的因素主要表现在以下几个方面：
（一）学生个人方面
1.毕业生自身定位比较模糊
当前我国高职院校...
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