高职院校思政课虚拟仿真实践中心建设与实践研究
谢孝红
（四川护理职业学院，四川 成都 610000）
'思想政治理论“课（以下简称思政课）是高校落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的教学效果直接关系到高等教育的成败。思政课要取得预期效果，离不开实践教学这一特殊而重要的环节，尤其是定位于培养技术应用型人才的高职院校，其实践教学的水平决定着人才培养的质量。建设思政课虚拟仿真实践中心，将虚拟实践与思政课教学相结合，能够提升思政课的影响力、吸引力和亲和力，有力地推进思政课实践教学的理论研究和实践进步。
无论是从适应党和国家工作要求和社会发展潮流的角度看，还是从契合大学生成长成才规律和提升育人质量的角度看，高职院校都有必要积极探索与建设思政课虚拟仿真实践中心，把虚拟仿真技术积极融入高校思政课实践教学之中。
1.1 建设思政课虚拟仿真实践中心是党和政府对高校思政工作的重要要求
党的十八大以来，党和政府高度重视高校思政课建设，要求运用现代信息技术推动思政课实践教学活起来。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出：'大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心“。［1］建设思政课虚拟仿真实践中心，推动虚拟仿真技术在思政课实践教学中的运用是落实党的最新教育方针和有关工作部署，积极顺应教育现代化、信息化发展潮流的产物［2］。
1.2 建设思政课虚拟仿真实践中心是推动思政课改革创新的重要手段
传统的思政课实践教学为学生参与活动提供了一定空间，但仍存在实践教学与课堂教学有一定程度的脱节，实践教学内容空泛、模式单一、成本过高、投入不足，学生参与面小、实践教学基地数量不足等普遍困境，这些都是传统思政课实践教学亟待突破的瓶颈。虚拟仿真实践教学以其时空的无限性和交互的便利性，能够解决传统实践教学受环境、场地、成本等条件限制的问题，从技术手段上破解高校思政课实践教学的难题。思政课实践教学与虚拟仿真技术的深度融合能够拓展实践教学空间，丰富教育教学资源，有效推动思政课改革创新，进一步促进新时代高职院校思政课建设内涵式发展。
1.3 建设思政课虚拟仿真实践中心是提升学生学习积极性和主动性的重要举措
将虚拟仿真实践中心作为教学教育...
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