素材,“提取化用”之技法例谈
所谓'提取化用“，就是对有关素材进行部分提取，根据表达的需要，再重新组合转化为自己的语言进行写作。它是作者对素材积累的浓缩与升华，是作者情感酝酿的奔突与发展。
在写作时，我们应如何'提取化用“有关的素材呢？
1.紧扣文章的题目，提取化用诗文里的有关名句，营造优美意境，做到文与题有机统一。
【例文】
当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，'酾酒临江，横槊赋诗“，即使岁月染白了他的须发，他依旧能够高唱'老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已“的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉浮的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，纵然'帘卷西风，人比黄花瘦“，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的辞章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。（《站在文学的门口》）
【运用说明】题目是《站在文学的门口》，文章就必然要有文学的味道，这位考生紧扣这一题目，恰到好处地引用和化用曹操、李清照的有关诗句，营造出一种诗意的意境，使文章言简而意丰，散发出浓浓的书卷气和文化气，既做到了文与题的有机统一，又彰显了不凡的文学素养。
【适用话题】文学的魅力/远大的志向/个性与人格/历史与现实/个人遭遇与社会环境
2.根据说理需要，提取化用有关的成语故事，组成言简意赅的论据，精辟地论证文章的观点。
【例文】
齐白石的虾、徐悲鸿的马似乎成了画界一座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯郸学步。但是齐白石之后，又有多少虾随意舞动那一纸清波；徐悲鸿之后，又有多少骏马任意奔驰出一卷平川。我们要做的仅仅只是表现出自己，展现自己的风采。（《给自己一方天空》）
【运用说明】成语'邯郸学步“出自《庄子>秋水》，说的是燕国寿陵有个少年，听说邯郸人走路很好看，就去邯郸跟人家学习步法。可是，折腾了许多年后，他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，还忘记了自己原来走路的步法，结果只好爬着回家。作者恰当地化用这个成语故事，准确地论证了自己的观点。
【适用话题】有主见/展现自我/取人之长，补己之短/模仿与创新/学无止境
3.抓住文章的关键词，提取化用有关的典故，给读者以联想的余地，让人回味无穷。
【例文】
一代先贤大禹'三过家门而不入“，从中我们看到了责任，也看到了毅力和奉献。因此，我们...
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