浅谈小学体育课中的游戏
摘要：游戏是人生不可缺少的活动，对于小学生，游戏就是他们学习生活的大部分，他们在游戏中获得技能、感受美和受到思想品德教育。而体育课中的游戏则是一种趣味运动，具有趣味性、灵活性、形式多变的特点，通过活动机体，克服生理与心理的惰性，能激发学生对体育的兴趣和参与热情。通过改良的体育课，将课前的准备活动改为游戏热身运动，激发学生学习的兴趣。技术技能的教学，用童话游戏翻新大大提高教学的质量，在游戏中传授技能技巧，增进师生、生生情感并进行品德教育。通过大量的游戏活动实践证明，体育游戏活动既能锻炼学生机智，也能让学生体验创新的能力。
关键词：体育游戏热身;传授技术技能;课堂教学;增进师生情感;锻炼机智并体验创新
小学生的学习兴趣是在一定的情境中产生的，而游戏则是儿童喜闻乐见的主要活动形式。中国近代教育家陈鹤琴指出：游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄、性别，人们总是喜欢游戏的。对于小学低年级的学生而言，游戏则是他们生活和学习中不可缺少的一部分，他们不仅在游戏活动中获得技术技能的提高，还能从中感受美和思想品德教育的熏陶。体育游戏是一种趣味活动，它涵盖走、跑、跳、投等多种体育运动，并通过活动机体，克服生理与心理的惰性，提高大脑皮层的兴奋性，激发学生的兴趣和参与热情。作为一名小学体育教师，多年来我一直把游戏活动教学作为低年级阶段的主要教学内容，在教学实践活动中亲身体会到游戏活动在体育教学中的重要作用。
一、 课前体育游戏热身
运用体育游戏替代传统的准备活动可以使学生从心理和生理上为课的基本部分学习做准备，通过准备活动既提高学生的学习积极性，又使教学效果很好。比如，我将准备活动中的慢跑改为奔跑类游戏，带领学生蛇形跑，组织学生螺旋跑，开展跑动中的'听号抱团“或者直接组织学生跳绳、'传球触人“等。这些活动同样也能取得热身的效果，又如短跑课教学，我则采用训练反应速度和动作速度的游戏，比如'喊号追人“'听令围捕“等作为课前准备部分，然后再將动作要领过渡到新课教学。
二、 童话游戏进课堂提升教学质量
这是一堂二年级的体育课，经过一番正常的热身活动后，我把学生分组后进行'拔萝卜“比赛。这是一个既简单又很能吸引人的游戏，特别是当我带上萝卜头饰时，孩子们兴奋得尖叫起来。戴上头饰，不仅给学生营造了进入角色的情绪与氛围，更激发他们参与活动的热情，待游戏结束后，老师将相关动作...
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