高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究
摘 要： Web2.0技术展示了其在教育知识管理方面广阔的应用前景。基于调查所得数据，从积极因素和障碍因素两个方面分析了当前高校依托Web2.0开展教育知识管理的基本状况。对高校实施基于Web2.0的教育知识管理给出了对策建议。
关键词： Web2.0； 教育知识管理； 积极因素； 障碍因素； 对策建议
中图分类号：G431 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）04-20-04
Research on the application status of the Web2.0 in educational knowledge management in university
Li Jinyong
（Huizhou University Library， Huizhou， Guangdong 516007， China）
Abstract： Development of Web2.0 technology shows its broad application prospects of knowledge management in education. Based on survey，from both positive elements and obstacles， the current situation of basic education in university based on Web2.0-based knowledge management is analyzed. Finally， the countermeasure and suggestion to Web2.0-based knowledge management are given.
Key words： Web2.0； educational knowledge management； positivefactors； barrier factors； countermeasures and suggestions
0 引言
教育知识管理就是利用现代知识技术捕获教育或与教育相关的各种来源的知识进行加工、处理、组织、创造，进而转化为知识和智慧，并通过网络传播以促进全球教育知识共享和知识创新的理论与技术[1]。作为现代知识社会教育资源最密集的场所之一，高等学校担负着培养国家创新人才的重任。在当今知识经济时代，科学技术飞速发展，高校教师和大学生群体更应善于运用教育知识管理的先进理念和方法，不断提高个人素质和修养，成为教育知识管理理论的实践者和创造者。新的技术手段的出现总是为教育活动的开展提供新的助力，甚至带来理念的根本变革，以博客、威客、RSS、SNS等为代表的Web2.0技术日益引起研究者的广泛关注。
在当下高校依托Web2.0开展教育知识管理的状况究竟怎样？Web2.0和教育知识管理的结合能否带来1+1>2的效应？为了更好地了解这些，笔者结合量和质的研究方法，综合运用问卷分析法、访谈法，分别就高校教师和学生依托Web2.0实施教育知识管理的基本状况、情感态度、...
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