从课堂教学的角度看慕课的影响及对策
【摘 要】'慕课“概念自提出以来，其革命性有目共睹。中国高校目前已积极投入到慕课的建设中。这对高校教师及学生的教与学都产生了深刻影响。教师应充分全面地认识到慕课的优势与局限，合理地将线上教育和线下教育相结合，使传统教学模式和互联网时代新技术革命相得益彰，取得最佳的教学效果。
【关键词】慕课 课堂教学 影响 对策
一、慕课的特色
慕课'MOOCs“概念于2008年提出，2012年被称为'慕课元年“，它借助现代的网络技术，对教育教学产生了巨大的冲击。'网络信息技术的发展及其越来越广泛的应用，为教育变革提供了似乎无穷无尽的想象空间和探索空间“。
在此背景下出现的慕课相较传统教学具有以下优势：第一，课堂的开放性。借助互联网，任何人都可以自由享受大学课堂，并通过一定程度的学习取得相应认可。第二，低成本。相对于传统高校高昂的学费和较长的学制，慕课学员只需较少的金钱和相对自由的时间，便可聆听名师的讲解。第三，可重复性。课堂内容的网络传播形式，使得学生可以反复点播自己的课程，这就解决了在传统课堂上部分学生听不懂和'吃不饱“的问题。第四，教学主体的多元性。学生可以充分欣赏到不同学校、不同教师的风采，有助于学生知识摄取的多元化。
二、慕课对教师课堂教学的影响
慕课的优势近几年已经充分地被大家所认识，那么它究竟对课堂教学产生了哪些影响？
首先，慕课实现了教师和学生角色的转变。学生可以提前在网络上学习相关知识，并把问题带到实体课堂上，通过与教师的互相探讨实现问题的解决。这样，教师就由传统教学中掌控课堂的人变成了因学生的疑问而设计教学的人，学生由一味地被动接受者变成了积极主动的提问者和参与者，这种师生充分参与其中的教学模式改变了传统课堂上师生的角色，实现了一种实时的'教学相长“。
其次，在慕课学习模式下，学生可以充分根据自我兴趣选择课程，并通过不断地闯关来进行下一阶段的学习，这极大激发了学生的学习主动性和探索性，这种学习热情必将对学生在实体课堂上的学习状态产生影响，他们具有了一定的专业知识基础后，必将对教师的知识储备和授课能力有更客观的认识，这反过来又敦促了教师的自我提升。
最后，由于慕课课程选择的自由性，学生易在学习过程中发现志同道合者，这样就加强了学生之间的交流探讨。同样，由于慕课平台授课教师群体的多元化，教师也可以通过此平台发现自身不足和兴趣优...
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