非法学专业大学生法律课程学习心理研究及教学对策探讨

材料写作网    时间: 2019-12-29 16:19:16     阅读:次

　　目前中国对非法学专业大学生的法律教育问题，关注并研究的很少。很多非法学专业法律课程的教学研究论文，都重点在各种教学案例法及教学目的构建上面，而研究大学生学习心理的又单独关注他们的教学心理及心理健康问题。本文觉得，教学案例及教学目的其实都是一个教学工具，都要建立在分析大学生课堂教学心理研究基础上，所以有必要在研究非法学法律课程学生课堂教学心理的基础上，研究相关的教学教改对策问题。
　　十八大以后，中国加强依法治国，需要整个社会法制意识的提高，大学生作为精英阶层的未来储备更加需要相应的法律通识，目前高校对非法学专业大学生的法律教育，明显跟不上时代的潮流，必须重视并加以改革。

一、非法学专业大学生面对法律课程心理研究分析

　　本文在法律课程民法学的基础上面分析非法学专业大学生课堂教学心理，采用了调查分析的方法，让学生写关于学习的心得体会。总结下来，基本是三种学习心理类型。
　　（一）畏惧心理
　　这类学生比较畏惧逃避选修法律类课程，觉得学法律很难，知识很深奥，课本枯燥无味。觉得学习法律是需要把条条框框背诵下来的。倾向于去选修那些比较轻松好学的，如歌曲欣赏、影视欣赏等课程。在调查中，有学生这样写：'初次看到民法学这门课程时，首先闪过脑海的便是，条回众多且复杂的法律条文，拿到这本厚厚的教材时，更是印证了这个想法“。
　　（二）从众心理
　　这类学生觉得，我舍友或同学有选修，我也去选修，对此并没有自己的意见，对法律也是一片空白，从来没有学过，如果问他们对选修法律课程有什么看法，他们回复基本是这种：'没有啊，没什么看法“。 在调查中，有学生这样写：'在接触民法学之前，对于法律的认知基本上算是空白的，这对于一个大学生来讲是非常恐怖的事情，你生活在一个法治社会，怎么能不懂一点法律呢“。'学习民法这门课之前，我从未接触过法律知识，算是一个法盲，学习这门课之后，我才意识到自己知识的短浅，这世界上还有很多领域，很多知识，我未曾领略。“
　　（三）崇拜的心理
　　这类学生对法律比较有兴趣，对法律课程觉得是很神圣，有崇拜心理。在调查中，有学生写道：'虽然自己的专业不是法律，但是 自小对法律抱着一种神圣的情怀，觉得法律又神秘又迷人“。'民法给我的感觉和其他法给我的感觉是一样的，就是庄严，厚重“。

二、面对非法学专业大学生的法律课程，必须具有教学针对性和通识性

== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==

本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！ (费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！)

升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员