初中思想品德教育如何提升学生的创新思维能力分析
【摘要】在新课标的改革中，对初中学生的教学提出了一个的目标和改革，在思想品德的教学中不仅要将书本知识传授给学生，还要在教学中培养初中生的创新性思维思维能力。在对初中生教学思想品德课程的时候该如何培养学生的创新性的思维能力、提高初中生的综合素质？这是现在的初中思想品德课教学的教师在现在的教学中面临的一个重要的问题。
【关键词】初中生 创新思维能力 教学 思想品德
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0088-01
在新课标的改革中对初中思想品德的教学提出了要在教学的同时培养学生的创新思维能力，但是受到过去传统的教学模式的影响，要想在实际的教学中进行实施还是有一定的难度需要去克服的。以下是笔者从自身多年的教学经验和对现在的教学相结合总结的几点对培养学生的出现思维能力的几点看法。
一、在初中思想品德教育的现状
在现在很多的初中学校在对思想品德的教育还是在使用传统的教学模式，在教学中只是围绕着书本中的知识来进行讲解，也都只是教师一人在讲，和学生之间的互动很少。[1]很多的学生在对思想品德的教育没有兴趣，对思想品德知识的了解方式也都是死记硬背，对学生的思维能力和创新能力进行了限制。那么现在教师要做的就是打破常规的教学理念，对学生的创新思维进行培养和提升。
二、对初中生的思维创新能力进行提升的方法
（1）在学习中对注重学生对知识的积累：进过长久形成的传统的教学模式，要想将其打破是一件需要长时间的改变的，在的初中生的思想品德的教育中对学生的思维创新能力进行提高，也是一件需要长期经营的事情。在教学中教师可以通过不同的教学方法来对学生在基础知识的理解进行培养，将课本中的理论知识可以熟记于心，有了坚实的知识后盾后，才有可能对培养学生思维创新的能力。
（2）在教学中对学生的问题意识进行培养：在帮助了学生对基础知识的积累后，教师在教学中还要创造出和谐愉快的教学氛围，师生之间建立良好、平等的关系，对学生在课堂的学习中有的紧张感。在和谐的教学氛围中，教师可以在不经意中将问题带到教学中来，吸引着学生的注意力，让学生来进行思考和交流，来将学生的求知欲有效的激出来，以此来促进初中生思维思维能力创新。在思想品德课程的教学中教师只是来引导学生学习的引导者，来引导学生对问题进行大胆的猜想和创新，然后将自己的讲解表达出来，在培养初中生思...
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