哈尔滨市教育研究院学科工作室成果展示
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编者按：
哈尔滨市教育研究院为进一步深化课程教学改革，落实'立德树人“的根本任务，切实履行'研究、指导、服务“的工作职责，进一步强化市级教研部门对全市教研工作的顶层设计、规划、指导和评估作用，凝聚市、区（县）、校三级教研力量，加强学科教学教研团队建设，重点研究课程教学改革前沿问题，培养学科名优骨干教师，抓好全市教学研究智库建设，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，使学科工作室真正成为教育行政决策咨询的平台、课程教学问题研究的平台和教师专业发展的平台。
哈尔滨市教育研究院从2016年年初开始，由学前教研部、小学教研部、初中教研部、高中教研部、电教信息部、艺体教研部、德育教研部、职成教研部、民族教研部共9个教研部门牵头，吸收了近600名成员，组建了52个学科工作室。他们对学科工作室的内涵进行了界定，以学科教研员为导师，部分兼职教研员、学科骨干教师为主要成员组成研究团队。各教研部主任是学科工作室建设的第一责任人，各学科教研员是本学科工作室的导师，也是工作室各项责任的承担者。学科工作室以提高教师的整体专业化水平和指导教师提高自身的专业素养为重点，以提高教研员的教学评估能力和教师专业发展评估能力为目标，以提高中小学教师的专业技能为核心任务，以解决问题为着力点，不断推进教研工作的转型发展。按照'边工作边研究，以学习求发展“的工作路径，帮助教师解决在教学实践中遇到的各种问题，在团队合作研究的过程中不断提高教师的专业能力。学科工作室成立之初，积极研究制订建设方案、研修计划、管理制度和考评标准等，为学科工作室深入发展奠定了基础。同时，按照中小学教育智库建设的思路，工作室从课程教学改革的6大领域中，精选了11个亟需解决的问题，分学段进行研究，形成了学科工作室问题研究报告，我们选编了其中一部分，供大家借鉴。
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